2020-11-26, 週四

【升學路】摒棄傳統教育 「CLAP-TECH」助學生實踐科創夢

【升學路】摒棄傳統教育 「CLAP-TECH」助學生實踐科創夢

在追求創新的道路上,方法豈只一個?孩子從小對科技抱有熱忱,如何能將一腔熱情轉化為動力?香港賽馬會慈善信託基金推動名為「鼓掌 - 創新教育歷程」(簡稱「CLAP-TECH」)的科技導向課程,培訓一班香港的未來科研人才。

先導計劃
作為一個嶄新的教育模式,「CLAP-TECH」先導計劃邀請了五間中學夥伴,包括:地利亞修女紀念學校(協和)、香港紅卍字會大埔卍慈中學、樂善堂余近卿中學、伯裘書院、順德聯誼總會翁祐中學。參與學校十分認同計劃理念,積極支援學生發展,更難得是,業界提供珍貴的實習機會,讓學生技能得到認可。

將智能帶入生活
於順德聯誼總會翁祐中學就讀中四的張泳妍同學,早已初中與同學組隊發明「智能藥袋」,勇奪「2018香港資訊及通訊科技獎 - 學生創新(初中)獎」。該次經歷更讓她更加肯定自己對科創的意向。

【升學路】摒棄傳統教育 「CLAP-TECH」助學生實踐科創夢

問到張同學對科創的興趣,她語氣堅定:「我特別對設計程式有興趣。」因此,當她得知學校有CLAP-TECH的先導計劃,便毫不猶豫地選修這個全新的選修課程。也許是發明家的特質,張同學不害怕跳出框框,即使新課程與傳統升學路線不同,她仍選擇全新的道路。

筆者認為張同學是一個善於觀察的人,從她發明的「智能慳水器」及「智能藥袋」便可知一二。兩項發明都是旨在改善大家的生活,「智能慳水器」可以計算用戶日常的用水量,計算水費,鼓勵大家節約用水;「智能藥袋」就用來掃描藥袋上的信息,設定食藥的鬧鐘提示,幫助老人家及視障人士按時食藥。張同學立下決心:「我希望將來可以成為應用程式設計師,可以設計有助大眾在生活中解決問題的程式。」

【升學路】摒棄傳統教育 「CLAP-TECH」助學生實踐科創夢

作為計劃的首屆學生,張同學在課堂中獲益豐富。課程以小組項目為主,她從中就學到將學術知識與項目管理取得平衡的技巧;老師亦見到她的領導能力。
張同學道:「我十分期待透過計劃去到企業公司實習,了解自己的不足之處,繼續進步。」

為入行做足準備
樂善堂余近卿中學是本港首間「STEM教育實驗學校」,鼓勵學生多元發展。就讀中四的劉星宇同學,在校內得到支持,成為CLAP-TECH先導計劃的學生之一。

【升學路】摒棄傳統教育 「CLAP-TECH」助學生實踐科創夢

劉同學自小便對電腦特別有興趣,升中後,STEM教育課程啟發了他在科技上的知識及視野,並將生活難題融入課程。參加CLAP-TECH後,劉同學再次體會到生活與科技是息息相關的,他說:「課程讓我學到職場需要的知識和術語,例如雲端備份的應用及重要性,令我的科創基礎更加紮實。」

有別於STEM教育,CLAP-TECH的課程針對一班有明確志向的學生。劉同學認為,課程中學到的解難能力正正是為將來就業做好準備,例如他與同學共同設計的「智能回收筒2.0」,改良了舊生的設計,讓他發現新技術能夠改善舊設計,比創新設計更有挑戰性。

【升學路】摒棄傳統教育 「CLAP-TECH」助學生實踐科創夢

以設計嬰兒學習產品為目標的劉同學,在參加計劃後,劉同學對人生規劃更加具體,對未來也抱著正面的態度:「只要知道自己想追求什麼,努力堅持完成課程,最後必定會成功。」