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香港的多元化思想,家長有不同的選擇。 一部分的家長望子成龍,期望孩子在起跑線、終點線,都獲得成就。另一部分,家長即使推崇「愉快學習」,也未必能夠找到合適的學校實踐他們的意願。 究竟是否單是學校問題?為什麼學校不肯改變?

學校務求專業地去實踐教學方針,大部分老師及校長也期望讓學生學習得輕鬆、快樂、成功,這與部分家長的看法「異曲同工」,但為何學校在制定相關課程的時候,又要自掘墳墓、口是心非?

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在台灣,不少學校有意停辦「一人班」,節省經費,但當地的教育部頒布的「一人條款」,只要有一個學生,公立學校就要開班,以維護偏遠地區學生的權益。另一邊廂的香港,津貼、官立學校的撥款是建基於班級的多寡、學生的多寡而給與相關的資助、津貼撥款。 如果你希望實踐「純愉快」的學習模式,未能緊扣「沙士文化」的「正宗」大道,另一部分家長(大部份中產人士的子女已進入直資或私立學校)或會給與學校「現實」的「選票」,甚至有部份導致縮班殺校 。故此,學校為了滿足「普遍」家長的想法:望子成龍、書中自有黃金屋、知識實踐社經地位上流等的傳統思想,所以學校不能一面倒推行相關政策是可以理解 。

 

究竟教育出了什麼問題?實在值得各方面一起思考或作出全面性的改變。

 

 

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