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一個轉介過來的四歲男孩,經常發脾氣,執着,處事沒有彈性,例如每次搭巴士也要坐在相同的位置,吃相同的食物, 不如意的時候會攻擊工人姐姐及父母,不懂得利用語言表達內心感受。母親懷有第二胎,極擔心孩子會與初生BB爭竉甚至發生衝突。

 20180914 9276 B01

孩子經歷10多節治療後,一天當他進入治療室,我察覺到他的表情有點憤怒。

我跟他說:「你看來有點憤怒啊。」

孩子說:「是啊,我很激氣呀!」

我說:「噢,原來你覺得很激氣。你可以畫給我看看你到底如何激氣嗎?」

「好吧!」

我們取出畫紙畫筆,他在畫紙上很用力很急促地畫了一個紅色的圓形。

我說:「嘩,你看來真的很激氣呀!」

接著他二話不說再次畫多另外一個紅色的圓形。

我又説:「噢,我明白了,原來你的確很激氣很不開心呀!」

他説:「是呀。」

隨後他還畫了旋風,閃電表達出他內心的憤怒和混亂狀態。

我充滿同理心地對他說:「我感受到你很激氣呀。」⋯⋯然後大家靜默了一會兒。

他忽然說:「現在下雨了⋯⋯地上的青草長出來,還長出兩個波板糖⋯還有一個稻草人在照顧波板糖⋯⋯」

他一邊形容,一邊把原來的圖畫不斷改變,把原本是憤怒的圓形,加入黃色就變成兩個波板糖,把整個畫面豐富起來。

完成了圖畫之後,他說要把種好的波板糖收成送給我吃,然後牽着我的手高高興興地跑去玩其他玩具了。

 

其實只要我們願意給予孩子空間,孩子就有機會懂得利用安全平台表達內心情緒,從憤怒變成平復,再變成愉快分享,很有意思吧?

 

這個孩子現在已經長大了,學會了用語言表達內心感受,再沒有了攻擊行為,更重要的是,他會主動協助媽媽照顧BB。

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