2019-08-22, 週四

【天無絕人之路】自閉症學生 天生我材

很多自閉症學生雖然在社交、行為管理、語言發展和羣體學習有所不足,可是他們也有很多長處,例如:活動能力高,記憶力強,平時會特別留意一般人不易察覺的環境細節;而且,我認識一些學生對音樂、運動、視覺藝術和資訊科技皆有特強的觸覺和學習能力。

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16年前我剛入行的第一位學生只有兩歲多,他的智商比一般小孩高,語言發展正常,可是不會因應社交場合而適當運用。

記得當時他每次要求上廁所,都會説:「我要電池!」。最初我不明所以,後來觀察得知,原來他每次小便時必定會拿着放置於廁所內的電池,所以把「我要上廁所。」説成「我要電池!」。

除了社交互動和溝通能力不足,他還有很多偏好和固執行為,例如:只吃某種印度小食,玩玩具時必定要跟足説明書上的規則,否則便會大吵大閙。還有,他對聲音有過度反應,會逃避電風筒和吸塵機等家庭電器發出的噪音。那時,我每星期三天會到他的家提供治療,另外兩天一同上幼稚園提供支援,治療持續太約三年。最近得悉,他在一個國際性的手機程式開發比賽,擊敗來自120多個國家過千名參賽者,贏得冠軍,接受了很多報紙和電子媒體的訪問。

另外一位學生,十多年前接受了一年多的密集應用行為分析治療後,行為管理和社交溝通技巧有不錯的進展,而且學懂用短句自發表達。

雖然他的語言、認知和理解能力有限,可是在運動方面有卓越成就,曾代表香港,參加特殊奧運遊泳比賽,取得奬牌,為港增光。

圖片:網絡

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