2019-08-26, 週一

【利地亞手記】我們還有甚麼可以承傳下去?

我們還有甚麼可以承傳下去?

 【利地亞手記】我們還有甚麼可以承傳下去?

近日經常走訪不同學校的校長,有兩位校長不約而同告之,投身教育界,全因年幼時受恩於當年的老師。

其中一位中學校長告之,當年的她是新移民,初來香港就讀小一,連26個英文字母都搞不清,有老師課後用心的替她補課。

上到中學,成績優異的她考上大學,但因為家貧,加上父親患病,決定投考護士,放棄難得的大學學位。

當一位從沒教過她、只因她參與中文學會時認識的一位老師得悉後,極力勸說,更借錢以及作她大學貸款的擔保人,令這位小女孩得以順利完成大學課程。

她又憶述一位家住香港仔的老師,每逢放假或週末,都會回到馬鞍山的學校替同學補課。

另一位小學校長,告訴我年幼時母親病逝,在單親家庭中長大的他,同樣生活困苦,家裏窮得校服破了也沒錢購置新的。一位老師看在眼內,替他縫補破損了的校服,又經常請他吃飯。

兩位校長選擇投身教育界,希望回饋。跟他們談到當今的教育制度及教學工作的繁重,二人不約而同苦笑。

只是短短個多兩小時的攀談,我總不能盲撐兩位一定是百分百毫無瑕疵的好校長,事實上,這個世界根本不會存在完美的人。但那顆真心,我還是感受得到的。

我不在其位,但絕對明白和感受到他們的難處。因為回饋、因為承傳,兩位校長只想盡力做好自己的本份,在自己能力範圍內,令更多的孩子得益。

不知從可時開始,我們的社會怨氣、苦毒、仇恨充斥。造就今天的局面,潛藏著的

必定是何其複雜的伏線,是與非仿佛難以找到界線。正如這兩位校長無論如何盡力,我相信也必定出現有人反對甚至責難的聲音。

其實,社會怨氣、苦毒、仇恨,代代皆有。同樣地,人性的光輝,在不同的年代、不同的場景皆有。

當年的校長,因為良師的無私大愛,因為老師的楷模,化成了努力向上的動力。

作為成年人,也許我們在責難孩子的同時,也該自我反省,對於下一代,是否有無私大愛的付出;有否成為孩子的楷模?有否聆聽他們的聲音?

人類天生有模仿的本領,深盼我們上一代那種單純的美和善,能繼續承傳下去。不單在教育界,而是在整個社會中展現出來。

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 圖片:親子頭條

 

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