不少人或會覺得,這一代的孩子跟上一代不能相提並論,大有「一代不如一代」之感。事實是否如此?

樂善堂余近卿中學劉振鴻校長認為,現代的孩子接觸外界和不同事物的層面比前人更廣,教學工作是否有成效,取權於是否能有效喚起孩子的學習動機。

【校長心得】喚起孩子學習動機

樂善堂余近卿中學劉振鴻校長

「孩子覺得學習富趣味性,才會享受其中。」具多年教學經驗的他,從學校場景的實際例子,點出  4 種能喚起孩子學習動機的方法。

1.設立獎勵計劃

「給孩子設定一個獎勵計劃,可以成為他們努力奮鬥的原動力。像我校一直推行一個有趣的獎勵計劃,學生在課堂或日常服務表現好,便可得到一個獎勵貼紙,每年獲得最多貼紙的數位同學,學校會在能力範圍內達成他們的一個願望。」

2.成功感與滿足感

「在學習過程中,孩子能否獲得成功感和滿足感十分重要。學校將資源集中在照顧學生的學習差異和興趣上,我們希望學生感受到在課堂上所學的知識並非『高不可攀』的,故課程及評估的調適成為教學上重要的一環。」

3.趣味性學習

「若學習令孩子覺得沉悶,便很難喚起他們的學習興趣。在教學上不斷加入新元素,增加趣味性,正正就是為了提升學生的學習動機。像剛才提及利用機械人作教學用途等,便是箇中例子。」

4.對日後有正面影響

「孩子會問,我為何要學?清晰讓他們知道,今天的學習,對日後會有用處,可為他們帶來正面影響,這也是喚起他們學習興趣的方法之一。今年我校特別聘請一位德國籍老師,教授同學德文。每年都有不同學生到外國升學,趁現在把握學習德文的機會,日後若留學德國,會有一定幫助。同學認真學習,所學到知識,會對他們日後有正面的影響。」

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