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一名家庭貧困嘅男童,雖然有心返學,但日日遲到,令老師好嬲,因為老師即使每日都嚴厲懲罰他,呢個男童仍然日日遲到。

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老師Fahad Maqsusi在低收入地區政府資助嘅一所學校任教,佢對學生嘅要求好高,希望學生遵守校規,因此佢嘅學生好少在課堂上製造麻煩。直到某日,第一堂要開始,Maqsus正在教書,呢個時候,一名學生匆忙地跑入課室,令Maqsus感到驚訝,呢個係第一個遲到嘅學生。老師決定比呢個唔守規矩嘅學生一個教訓,攞起長尺,要呢位學生伸出手來,直接打落去。

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令老師驚訝嘅係,第二日,呢位男童冇吸取教訓,又再遲到了。老師再起攞長尺,重重地打了男童右手掌。

 

第三天,又遲到嘅男孩,又諗起被長尺抽打後嘅劇痛,實在唔想把右手伸出來。男孩將右手伸出來又縮回去,來來回回好幾次,同學都忍不住笑。最後,都係挨咗兩吓。

馬克蘇斯很生氣,不明白這位文靜、從不反抗的學生,為何無法準時上學。

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直到第四日早上,老師見到呢名男孩騎單車經過,「這不正是那個沒有紀律、經常遲到的學生嗎,這麼大清早,他要幹啥呢?」出於好奇,老師決定唔跑步,跟從這位學生。

老師見到呢個男孩在每家每戶門口停下來,把單車後座綁著報紙派給每戶人家,一直為社區的居民送報紙。

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呢一刻,老師終於明白男孩遲到嘅原因。老師非常後悔自己對這位學生嘅懲罰,佢一直只係單純地認為學生是懶惰和想逃學,他從來沒有真正關心過學生。

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老師知道事實後,相當自責,認為自己未搞清楚情況下,就擅自評斷學生的品行,然後施行處罰。於是在隔天男孩到校後,馬克蘇斯給予他一個深深的擁抱,帶著歉疚,還有不需多言的加油鼓勵。

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