【DR-Max教材大王】網上課堂成趨勢  家長也有適應期
【DR-Max教材大王】網上課堂成趨勢  家長也有適應期

因為疫情的關係,學校多是採用新的教學模式——網課與面授,這對家長及學童有什麼影響呢?

不少學校為了減少小朋友在學校除口罩的機會,會讓小朋友上午上學,而下午就留家上網上課。其中一個普遍問題是離校回家的時間很緊迫,未必有足夠時間讓小朋友休息與吃飯,如有這些情況的話,家長應該跟學校反映,始終大家是不希望小朋友連午餐也沒法吃,而影響發育與健康。

而網上課一定會成為時代的大趨勢,對於年齡較大的小朋友,如三、四年級以上的小朋友,其問題不算大,多數可以自行參與網上課,易懂得操作,始終其專注力與運用電腦的能力比較強。

不過,更小的小朋友就有不少問題,很需要有大人在旁協助,聽過一些普遍例子是全班學生會採用靜音來聽老師講課,但當老師想某一小朋友回答問題時,小朋友就未必懂得取消靜音。

【DR-Max教材大王】網上課堂成趨勢  家長也有適應期

於是,學生的學業成績跟家長有沒有上班的關係變得更大,不止是貧富懸殊影響成績,現在連家庭資源,如有沒有大人可以幫手也會有所影響,有些家庭的日間只有外籍工人陪伴孩子,而工人又未必聽得明廣東話與普通話,便無法在網上課期間提供協助。這會讓無法在旁協助的家長擔心小朋友的學習情況,又會憂心小朋友的平時分有沒有受影響。

而一些在家工作的家長更發現私人與工作界限變得模糊,在家兼顧更多角色,如果小朋友年紀尚小的話,可能會不明白,大人就要分清楚,如列出時間表,亦可以有空間的分隔,如鎖上房門或掛上勿打擾的牌子,讓小朋友理解到那是大人的工作時段。家長盡量安排好一點,找到當中平衡,就會享受到在家工作的好處,當然亦可以跟公司協調,有需要時就作一些彈性安排。


作者簡介:

香港心理學會註冊臨床心理學家鄒凱詩,擁有豐富的臨床經驗,熟悉各種心理評估及治療,曾受僱於香港中文大學醫學院香港健康情緒中心,對各類型情緒病的評估及治療也十分擅長。另外亦曾受聘於香港耀能協會(前名為香港痙攣協會)及協康會,故此對兒童的成長發展、自閉症、專注力失調也十分有經驗。她是DR-Max出版的兒童情緒及心理讀物《AE大王》的專業顧問。

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