【活學活用】AI科技難唔到智障生 藉氣炸鍋、Siri潮學科技
【活學活用】AI科技難唔到智障生 藉氣炸鍋、Siri潮學科技

人工智能(AI)在香港愈來愈普及,特殊學校禮賢會恩慈學校近年積極加AI學習元素,並開辦新學科「生活教育課」,訓練智障學生應對衣食住行難題外,更加入「適應現今智能科技生活」學習內容,協助智障生活學活用AI科技。

 

與時並進 提升社會適應力

禮賢會恩慈學校生活教育課科主任李岳駿老師表示,「生活教育課首重提升智障學生的獨立生活能力及社區適應力。不少智障人士因口語能力和閱讀文字能力稍遜,較難於餐廳運用口語點菜。隨著不少食肆增設自助點餐機,生活教育課於『外出飲食』單元,教師安排學生到麥當勞、大家樂體驗使用自助點餐機。」

學生在課堂學習後,便到麥當勞實踐自助點餐機用法。(學校供相)

 

此外,不少連鎖商店安裝了自助付款系統,而智障人士因智能所限,較難應付找贖或貨幣換算概念。生活教育課於「外出購物」單元加入「能實踐自助付款的流程」的學習內容。恩慈學校更特意增設一台「自助智能售賣機」,讓學生實戰自助付款。

學生正體驗使用恩慈智能售賣機。(學校供相)

 

學生到超市實踐自助付款流程。(學校供相)

 

活用Apps  掌握天氣地理資訊

智能電話中的「Siri」和「Google Assistant」對一般人來說易如反掌,但對一群不懂書寫或輸入文字,口語能力一般的中度智障學童而言,卻不容易。恩慈學校的生活教育課程中,教授智障學生運用「Siri」和「Google Assistant」,運用簡單口語便能找出較基本的生活資訊。學生對電話說:「喂,Siri,天氣。」電話將會詳盡讀出現時的天氣資訊、「喂,Siri,附近餐廳」,電話會顯示附近的餐廳資料及前往路線。教師均希望學生能掌握便利生活的AI生活技能,以提升他們於實際生活的執行能力。

學生正使用Apple WatchSiri了解生活上的基本資訊。(學校供相)

 

突破限制  用氣炸鍋製作小食

智障學生受認知及手肌能力限制,家長較少讓他們自製食物。恩慈學校購置了「智能無油氣炸鍋」,能減低製作食物的複雜程度及危險,期望智障學生能夠簡易地製作小食,增強他們成就感。

平時少落廚的學生,有機會利用使用氣炸鍋製作簡單食物。(學校供相)

 

恩慈學校未來會與創科企業合作,研發適合智障學生使用的機械人,為他們提供更適合的教育。

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