2019-12-12, 週四

【教養反思】你是孩子眼中的 Super Hero 嗎?

試幻想以下情境,選擇你的第一反應:

在孩子的生日派對中,他抱著新玩具不分享,所有家長和小朋友都看著他,你會怎樣說 / 做?

 

A.  「你要主動分享玩具,別人才會與你分享,來,讓大家一齊玩。」

B.  「只要你分享玩具,爸爸媽媽就奬你吃糖,好嗎?」

C.  「你不可以這麼頑皮不分享,繼續這樣就要罰。」

D.  「乖孩子會分享玩具,不分享就是壞孩子,警察叔叔會抓你。」

E.   直接從他手上拿走新玩具,打開並教他怎樣主動分享

 

往下看分析:

教養,反思,親子

以下是每個選擇的背後動機:

選擇A:跟孩子講道理,要求他與其他孩子分享新玩具

選擇B:試以食物獎勵孩子,引誘他分享新玩具

選擇C:用懲罰威迫孩子就範,要他分享新玩具

選擇D:顛倒是非,以社會規則迫他就範

選擇E:利用父母的地位,加上身體上的優勢,強行分享他的玩具

 

 

坦白說,這不是一個選擇題,而是大多數家長要求子女分享玩具的過程,一般都會 A>B>C>D>E 順序進行,說教不行,試用誘餌;誘餌不行,就用威迫;威迫不行,借用社會規則;外力也不行,便以武力解決。為什麼我們會有這樣的選擇,從科學角度解釋,這是因為我們受到環境壓力所影響,慢慢從左腦的邏輯思考,改成右腦的直覺、情感判斷,慢慢把教育孩子的原則拋諸腦後,再不在乎孩子現在的感受,更加不會去想孩子日後會否因此事造成陰影。

表面的目的就是「要孩子學會分享」,但背後的動機是「別讓爸媽尷尬、掉面子」。

在「面子」與「孩子」之間選擇,試問選擇面子的父母,孩子還會覺得你是 Super Hero 嗎?

那大家又會問,怎樣做才是最恰當?

試問未曾擁有,又如何分享?爸爸你會否把剛剛新買的房車先借給一眾朋友試用?媽媽又會否將剛剛裝俢完成的房子先借給朋友開派對?對孩子來說,新玩具就是他目前最寶貴的東西,他未曾擁有、享用過,怎捨得把它分享,所以這個時候應該先讓孩子自行選擇分享與否;倘若他不願意,接下來要做的再不是強迫他「主動」分享,而是去解決目前的尷尬場面。方法很簡單,只要帶著一眾小朋友去玩別的團體遊戲,分散注意力,這樣尷尬的氣氛就會慢慢消除。

 

要做孩子的 Super Hero,要忍人所不能忍,懂得靈活變通之餘,不忘堅守培育孩子的原則。