2019-10-20, 週日

【喜樂童行】培養閱讀從興趣出發

【喜樂童行】培養閱讀從興趣出發

家長記得孩子在哪個成長階段特別喜歡看書呢?筆者及友人的孩子情況相若,在幼兒時愛上閱讀,書不離手。進入小學後,隨著每年升班,孩子與課本為伴的時間愈來愈多,閱讀課外書的動機也因缺乏空餘時間而下降。這與一所具規模的美國出版社最新有關美國孩子及家長閱讀的調查結果不謀而合。

報告訪問了678名育有0-5歲孩子的家長,以及1,040名育有至少兩名6-17歲孩子的家長。調查發現,大部分學前及小學低年級的孩子會以閱讀為樂,而轉捩點是在8至9歲時發生。有57%的8歲小孩,每星期有5至7天會為興趣而閱讀,而40%認為自己熱愛閱讀,到了9歲,仍保留一星期至少5天為興趣而讀的小孩則降至35%,只有28%仍然認為自己熱愛閱讀。

 

報告另一有趣的發現是,前兩年的調查指出家長及孩子認為只要讀物本身有趣,故事或內容豐富,任何書目對他們來說都是合適的讀物。但是次的調查卻有明顯不同的結果,孩子希望閱讀能讓他們開懷大笑、認識及探究新世界、對新的議題有深入的掌握;而家長則希望書本可協助孩子了解別人的生活,令他們有更深層次的思考和感受。

 

雖然調查非在香港進行,但上述情況在我們周遭處處可見。閱讀是學習的基本核心,如何讓孩子保持對閱讀的熱誠,到老也不放棄?這是老生常談卻知易行難的話題,方法包括:讓孩子自由選書,只要是健康讀物,那怕是無字繪本、少字的漫畫、內容與孩子閱讀能力不符,也不要緊。因為這是他們的興趣,而閱讀的動力是由興趣而生;讓孩子廣泛接觸不同題材的書籍,使閱讀多樣化、不單一也不沉悶;不要局限孩子閱讀的書籍形式,無論是紙本書或電子書也歡迎。以筆者女兒為例,她年幼時喜閱紙本書,到了中學開始涉獵電子書平台的書目,且使用平台的延伸寫作功能,創作自己的續寫故事,與來自不同國家的青年交流、互評,感受更立體的閱讀體驗;最後不要強制閱讀,使其成為功課的一部分,或為他人而閱讀,打擊閱讀趣味。

 

凡事從興趣出發,才能持續深化相關的技能及知識,學習如是、工作如是、閱讀也如是。要讓孩子成為終生閱讀者,家長需要燃起孩子的閱讀興趣,一起共勉之吧!

 

作者:香港教育城高級發展經理洪婉玲女士
           在職母親,熱愛教育工作,深信每個孩子都是獨特的,透過創新學與教,配合因材施教,能有效啟發他們的天賦,成就豐盛的未來。