2020-06-03, 週三

【喜樂童行】孩子的Digital Quotient(DQ)有多高?

7738

家長們知道什麼是Z世代(Z Generation)嗎?Z世代就是指在數碼年代出生或成長的人,無論學習或生活都與科技密不可分,亦習慣採用不同的社交媒體作溝通平台,與其他人甚至世界結連。如果你的孩子正在唸中、小學,他們正正就是Z世代的人類了!Z世代和我們成長的背景大不同,如果以我們以往的認知及經驗教育他們,會有一定的落差。世界經濟論壇(World Economic Forum)去年的一份報告,便提出要培育孩子一個新的商數:Digital Quotient(DQ),就好像IQ和EQ一樣,DQ是用來了解一個人處理及回應數碼媒體的能力。

 

20170918 7738 001

DQ大致分為三個層次,包括數碼公民、數碼創意、數碼創業。

其中的數碼創意及數碼創業較容易理解及掌握,而且不論學界或者家長,近年都有參與推展。例如讓孩子學習媒體素養、編程、機械人等,並鼓勵他們發揮創意,結合其他學科知識,應用於功課或專題研習中,展示數碼創意;又或鼓勵孩子使用科技及把握數碼年代,發明新產品或服務,成為創業家,如2016年有中學生發明了「自潔門柄」,不但奪下國際獎項,發明品亦可開發成市場上的商品。

最容易被人遺忘的,是數碼公民——安全、有責任感及有效率使用科技及媒體的能力。可能是因為家長們和教師們的成長,與Z世代很不一樣,而且科技世界日新月異,變化迅速,較難裝備孩子這方面的技能和知識。但報告指出,孩子越早學習如何成為數碼公民尤其重要,最佳時間是在他們未投入電子遊戲、使用網絡平台、參與社交媒體、擁有電腦裝置之前,便向他們灌輸數碼公民的概念、知識及能力,使他們成為安全的科技及媒體用家。他們需要的能力共有8項:

一)數碼公民身份:有能力建立及塑造一個健康的網上、線下的身份,並展現誠信的品格;

二)管理使用時間:有能力控制使用網絡的時間,並能一心多用,於同一時間處理多項任務,更需要有自控能力,適時、適當參與網路遊戲、社交媒體等;

三)拒絕網絡欺凌:有能力洞悉網絡欺凌,掌握狀況,並懂得有智慧地處理;

四)管理網絡安全:有能力保護個人資料,明白加強密碼的技巧,懂得預防黑客、網絡攻擊;

五)管理個人私隱:有能力處理個人資料,懂得適當分享相關資料的策略,以保障自己及他人的私隱;

六)具有明辯思維:懂得分辯真與偽的資訊、好與壞的內容、可信或存疑的網上聯繫人;

七)管理數碼足跡:有能力明白留下或建立數碼足跡的技巧,及對現實生活可能引起的影響,並了解應負的責任;

八)具數碼同理心:懂得於網絡世界向有需要的人表示關懷,建立互信及有愛的網上社群。

家長們雖不是Z世代,但作為他們的同行者,就讓我們一同提升自己,與時並進,追求新知,與孩子共同擁有DQ。