2019-12-11, 週三

【全面發展教育】給自閉症兒童家長3個貼心小錦囊

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近日看了一段感人的短片,外國有一名自閉症男童在開學日不敢走入校園,坐在角落哭泣,最後有一位同學走過去主動友善的拖著他的手齊齊走進校門,整個過程被拍下並放上社交媒體,吸引過萬人讚好。在本地,社會普遍對自閉症理解有限,自閉症兒童因不擅溝通及社交,經常會被誤解成無禮貌、反叛,甚或智力有問題,社會人士需要加強對他們有更多的了解和關懷。

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自閉症是一種先天發展障礙。幼兒可於約3歲至4歲前時做檢查,不建議太早懷疑或斷定。自閉症指廣泛及連續的發展遲緩,每位患者的嚴重程度和能力亦不一,較常見的徵狀包括人際交往障礙、社交溝通障礙及發展友誼障礙,具體徵狀包括缺乏使用基本身體語言、語言發展遲緩、缺乏理解和表達的能力、喜愛刻板而重複地做出某些動作等。

 

BeConfident 建議
在嬰幼兒期間,鼓勵家長毋須過分緊張或誇大自閉症徵兆。假若小孩真的確實患有自閉症,如有需要除了須定期按照專業醫護的建議外,還可使用以下3個小錦囊。

 

第一,建議家長多理解多關心,亦不需要過分因是先天性的情況而自責,正面積極嘗試走入孩子的世界,讓孩子作主導,跟隨他感興趣的活動與他玩,給予正面的回應,為孩子選擇一些着重全面發展的小組活動和「應用行為分析治療」(ABA),然後鼓勵他逐步嘗試不同的新事物和慢慢協助孩子認識新朋友,擴闊多元興趣。

 

第二,家長應以設短期小目標,以及獎賞和肯定的形式,鼓勵孩子以說話或動作來表達需要,提高溝通意欲,加強目光接觸。

 

第三,家長可透過故事圖片與孩子進行角色扮演,令他們更習慣日常生活的情境,理解不同的社交情況,增強同理心(empathy),預防和舒緩小朋友於陌生環境引起的抗拒和不安情緒。