2019-09-23, 週一

【校長專訪】讓孩子經歷情緒成長

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「阿樂、阿愁、阿燥、阿憎、阿驚」,這些情緒的起伏人人都有,大人都尚且未能全面控制,何況是未完全經歷過情緒的小朋友呢?然而,作為家長,卻很多時只會控制子女的情緒,未能理解他們,有幼稚園校長就主張,在學校讓孩子先經歷各種情緒,不會操控他們,希望讓小朋友能獲得情緒成長。

【校長專訪】讓孩子經歷情緒成長

愛童行學園是一所實行芬蘭式教育的幼稚園,學生的學習大部分時間都在戶外進行,不會以坐定定的模式教學,校長Kinal Ng會帶一班孩子行山,過程中孩子出現不少的吵鬧,但校長都不會太早介入紛爭。

【校長專訪】讓孩子經歷情緒成長

Kinal認為不需要特別處理,皆因孩子會有一套自己的方法,「小朋友會自己有rules,歐洲所有playground其實都不會有大人看管,這樣才會長大。假如細細個就已經被爸媽管策,他們獨立的SENSE是不會建立的。」他表示,情緒的成長教育,是要讓孩子自己經歷情緒,一天可以讓他經歷多次哭喊、歡樂等,因為孩子的情緒來得快,去得亦快,這刻可以哭下一秒就可以笑,只有在這個階段讓他們經歷,反而可以啟動不同的意識,不論安全意識、社交技巧也可建立。否則到青少年階段,加上荷爾蒙及情緒影響時,就很容易失控。

【校長專訪】讓孩子經歷情緒成長

當孩子在街上哭喊時,很多家長會遏止他們,並會嚷:「收聲,唔好喊,唔好嘈,你再唔收聲吖嗱!」Kinal說:「根本這是Non sense,自己都無可能控制到,何況是小孩子。」

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