2019-10-17, 週四

【「腦潛能」訓練】提升ADHD學童腦部執行能力

今年二月舉辦的「腦潛能」聯校挑戰比賽已是第二屆,對象為有ADHD (專注力失調/過度活躍症)的中一至中三學生,透過協康會職業治療小組到校訓練及舉辦聯校比賽,提升他們的腦部執行功能。

【親子成長】提升adhd學童腦部執行能力

第二屆「腦潛能」聯校挑戰比賽共有八間中學參加,每間學校派出一隊四人小組,參與由協康會職業治療師負責帶領的六堂小組訓練,透過一系列的「腦潛能」遊戲訓練,提升腦部執行功能,最終由中華基督教會蒙民偉書院奪得冠軍。

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這個「腦潛能」訓練目標為提升有ADHD問題嘅小朋友的六大執行功能,旨在讓學生正面地認識自己的強項及弱項、認識執行功能和自己的關係,例如反應抑制、運作記憶、情緒控制、持久專注、任務展開、計劃及優次排序等。

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透過遊戲、影片及討論了解及提升自身的各種執行功能。

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同時亦會讓學生代表學校參加比賽,加強自我及朋輩認同,並有機會體驗獲獎的喜悅。

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蒙民偉書院霍老師(左)稱,揀選學生參賽之時,盡量以同級同學為優先考慮,因為可以讓他們在訓練時有更高的投入,表現差距會低一點。有份參與此比賽的甄同學(中)及黎同學(右)稱,自己經過訓練後,做事說話會懂經過思考後做,亦改善了以往衝動的性格。