2019-12-10, 週二

【兒童創意】一枝筆有15種用途?諗唔出=擴散思考倒退

 【兒童創意】一枝筆有15種用途?諗唔出=擴散思考倒退

小朋友總是想法天馬行空,又愛探索發問,永遠像個好奇寶寶一樣。但你有沒有發覺,小朋友漸漸不再發問?不再對身邊的事物感到好奇?

兩種思考模式

人的思考有兩種模式,一種是「收斂思考」,主要為理性思考。這個思考模式下事物均有正確答案,有定義清楚的邏輯。而另一種是「擴散思考」,主要是創意思考。這個思考模式對於事件沒有一致的解決方法,事物之間經常跳出原本架構,貝朋友可以在思考期間找出其的獨創力。

【兒童創意】一枝筆有15種用途?諗唔出=擴散思考倒退

思考能力退減

研究發現,孩子到達9歲後,大腦中的「擴散思考」能力便會越來越差。「擴散思考」能力是大腦中的創意思考能力,具備這個能力的孩子不光是藝術表現優異、主意多多,更重要是他們可以在各種情境中發現問題、解決問題、積極改變環境的能力。因此,學者開始探討孩子「擴散思考」的能力退減是否與年齡有關。

研究測試了1500位3至5歲的幼稚園學童,高達98%兒童在「擴散思考」的測驗中,達到「天才」的高分。五年後,研究團隊再追蹤兒童發展,發現同人再測驗,只得32%的孩子達到「天才」高分。再隔五年,受訪孩子約13至15歲時,「天才」等級的孩子只剩下18%。

【兒童創意】一枝筆有15種用途?諗唔出=擴散思考倒退

亞洲兒童持續退步

丹麥玩具LEGO分析了全球兒童的創造力,觀察到亞洲孩童的創意正在逐年倒退中。香港是一個繁忙的國際都會,親子相處時間被忽略,小朋友在學校及家中都要面對大量功課,這些功課只要求小朋友回答標準的正確答案,雖然可以灌輸小朋友知識,但無形之中也抹滅了兒童的創意。

【兒童創意】一枝筆有15種用途?諗唔出=擴散思考倒退

印度在2009年開始發起了全球孩童創意行動挑戰 (Design For Change,簡稱DFC),主要是引導孩童透過自主學習,解決身邊的問題,思考並找出解決方法、提供最佳的情境。這個計劃吸引了40個國家、兩千萬名孩童參與挑戰。這個計劃不只是「擴散思考」,更重要是在「擴散思考」下找出解決方法。任何一個創意活動應該還是要有邏輯性、合理性、可用性、價值性,孩子的創意應該被訓練,讓孩子以解決問題為樂,進而發展出孩子的創意思維。

培養創意

其實創意是人類與身俱來的能力,而學齡前兒童正處於創意發展的最高峰時期,這個時期的孩子可能無法區分想像與真實,都是正常的。腦神經學者認為訓練小朋友大腦跟訓練肌肉一樣,需要透過不斷練習才能培養。

所謂培養創意,就是要培養孩子的「擴散思考」能力。

【兒童創意】一枝筆有15種用途?諗唔出=擴散思考倒退

至於如何培養孩子的「擴散思考」呢?可以給小朋友一支筆,問他這支筆有多少種用途?傾向「收斂思考」的孩子相對較易受到局限,他們可能只會回答:

「筆的用途是寫字、畫圖……」

其實,筆的用途可以很多,有創意思考的人可以將一個平凡常見的工具,跳出它原本的功能,思考出更多可能性。具有「擴散思考」的孩子可能會回答:

「筆夾在書裡面可以當成書籤,圓形的筆身可以用來壓麵團……」

研究發現,一般人對一個物件的用途大約可說出10至12種答案,而有創意思考的孩子可以想像超過15種以上的功能。

 【兒童創意】一枝筆有15種用途?諗唔出=擴散思考倒退

要記住,這個問題沒有標準答案。