2020-12-03, 週四

校園防疫

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    近日校園連環爆發上呼吸道感染個案,再次觸動大眾的防疫神經。

    有別於新冠肺炎,上呼吸道感染是常見的呼吸道病症。根據衞生署資料,上呼吸道感染就是所謂的「傷風感冒」,泛指鼻腔、鼻竇、咽頭、喉嚨和聲帶的部位受感染。上呼吸道感染可由細菌、腺狀病毒或冠狀病毒等引起,病毒種類超過二百種,常見的季節性流感病毒亦屬上呼吸道感染,不過肺炎則屬於下呼吸道疾病。

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    過往每年香港亦有上呼吸道感染爆發,不過今年大眾顯然對此甚為擔心。呼吸道系統專科醫生陳嘉榮先生指出,本港現時仍處於新冠肺炎防疫階段,而上呼吸道感染與新冠肺炎徵狀十分相似,因此大眾較以往更為謹慎。加上近日爆發地點多為幼稚園及小學,涉及幼童與學校群組,校方及家長於疫情陰霾下,難免擔心大型爆發會導致再度停課,因此會比過往更緊張校園內的傳播狀況。

    陳醫生又指,上呼吸道感染與新冠肺炎的病徵雖然相似,但仍有方法分辨,上呼吸道感染主要病徵為流鼻水、發燒、喉嚨痛等,如出現肚痛、腹瀉、失去味覺嗅覺等非上呼吸道感染病徵,較大機會屬於新冠肺炎或其他病症。

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    對於有家長質疑口罩無助減低上呼吸道感染,陳醫生認為問題未必完全在於口罩。「近日爆發感染的群組大多為幼稚園及小學學生,有可能源於他們年紀尚小,個人衞生意識相對薄弱,尤其復課後幼童群體聚集的機會增加,小休時進食茶點或飲水,脫下口罩時亦會增加染病風險。」

    陳醫生認為如今討論全港停課言之尚早,首先需要等候校園個案的檢驗結果,確定病症源於哪一種病毒,另外亦要觀察校園傳播有否急劇惡化跡象。

    陳醫生亦建議,要減低上呼吸道感染的機會,最佳方法必然是注射流感疫苗,同時亦需注意個人衞生及勤加洗手。另外,他亦建議家長盡量避免小朋友在校內進食,始終在校園內除下口罩的風險較大,可免則免。

     

     

    爆發上呼吸道感染-部份學校名單

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  • 仁濟醫院趙曾學韞小學

    今次來到仁濟醫院趙曾學韞小學跟林美霞校長作訪問,林校長一年前才上任,怎料這一年就面對如此大挑戰——疫情與長時間停課!不過林校長與其團隊在這段時間反思教學的模式及電子教學的推行步伐,花盡心思去幫助學生持續學習。林校長形容這是大挑戰,同時亦是好機會,讓一眾老師反思教學是否一定要在課室、可否增加網上學習等。

    仁濟醫院趙曾學韞小學

    其中「抗疫動畫廊」極有趣,是一眾老師親身演出,向學生傳遞防疫資訊,因為學校明白學生年紀尚小,於是利用生動方式加深小朋友的衛生意識。該校亦善用不同活動,拉近在家小朋友的距離,例如在兒童節,老師分享小時候的照片,讓學生猜是哪位老師。老師亦製作影片分享好書,鼓勵小朋友多看書。

    仁濟醫院趙曾學韞小學

    此外,該校非常重視閱讀,並成立家長讀書會,來加強家校合作。近年校方更推出英文新課程及增聘多名外籍老師,吸引小朋友大量閱讀以改善寫作。老師會先評核小朋友的程度,按其閱讀能力,讓小朋友借到程度合適的英文書,不會因為選了太難的書而失自信,亦不會因為選了太易的書而感到無聊,從而吸引小朋友繼續讀更多書。同時,亦要小朋友學拼音,因為就算不懂某個字,也可以讀出來,自然信心大增。校方更有安排跨課程閱讀,如英文課上看跟常識科相關的書,將英文連繫到生活,提高小朋友興趣,亦如中文堂上看跟生命教育課相關的書,之後作討論。

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    多個月來,因為疫情而沒法在圖書館借書,所以該校會找一些網上電子閱讀資源,亦大量買了新圖書,讓小朋友網上申請借閱,之後可到學校取書回家看,實踐「停課不停讀」。

    仁濟醫院趙曾學韞小學

    該校亦密切跟進小朋友學習以外的情況,定期以電話了解每個學生的家中情況,看看學生有沒有遇上困難。疫情初期,當發現有些家長物資缺乏,學校就速遞一些物資給家長,同時為支接學生電子學習而借出平板電腦、提供由社福機構的數據卡等。後來疫情持續,該校發現有些家庭出現經濟困難,林校長聯絡不同的團體以協助有需要的家庭,派發飯券、口罩等物資,亦聯絡辦學團體申請物資,如米、清潔及消毒用品等。

    仁濟醫院趙曾學韞小學

    學校更明白小朋友長時間在家,家長照顧的壓力更大,於是學校製作其他短片,如教拉筋、做小手工,為家長分擔一下。而家長跟小朋友回校取功課時,老師亦細心包好一袋,有時會放一些小禮物,如零食、老師寫了鼓勵字句的書籤、生日卡等,希望小朋友收到老師的關心與鼓勵,倍添溫暖。

    仁濟醫院趙曾學韞小學

    在逆境之中,反而會有更深刻的感受,抓緊契機力推生命教育,教導小朋友自律、堅毅、感恩與欣賞的精神。老師很有心思地設計了儲齊印章的「登機證」,鼓勵學生儲齊印章前往自律堅毅島與感恩欣賞島,來換襟章、功課袋與小食袋等小禮物。

     

     

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    田景邨浸信會呂郭碧鳳幼稚園是一所充滿愛心,極具創意及家校打成一片的幼兒園。

    去年的母親節,該校讓所有學童的母親一起到學校共慶母親節,為家長奉上美味可口的點心;至於父親節,該校特別安排了一個「No Woman Day」,當日只讓父親進入校園。

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    該校老師特意鼓勵爸爸替自己的女兒梳辮子,爸爸的感覺非常親切,甚至有個別爸爸說這是他們夢寐以求的事,有些爸爸梳辮的技術確實不錯,這是一個非常難得與女兒接觸的機會。

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    除此之外,該校又安排了學生煮麵給家長吃,爸爸們感動得幾乎要落淚。一次又一次父、母親與孩子的交往,真真正正做到學校與家長打成一片。況且,這些活動真是極具創意。
     
    善用校車派發物資
    今年遇上疫情,校方也不放棄這些父母親與子女接觸的活動,出動校車替學校運送物品到學生手上。今年的母親節,校方就送上了一張張指甲貼紙,叫孩子替媽媽貼上指甲「扮靚靚」。

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    即將來臨的父親節,校方又想到了另一項創意活動。他們購備了一些小罐頭、餅乾和咖啡奶茶等即溶飲品,送到孩子手上,讓孩子用罐頭醬塗在蘇打餅乾上,給爸爸作為一個美味的早餐。校方更替學童準備了一些手錶的貼紙,讓小朋友可以為爸爸製作一副精美的貼紙手錶。你看,學校為了讓學生感激父親、母親的養育之恩,想了這麼多創意的活動,這是一所多麽有愛心的學校啊。

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    校長教師親訪家長
    除此之外,疫情期間校方更善用校車這個資源,把所有學生要完成的課業送到學生家附近。校長、老師更親自坐到校車上,把有關功課和茶點送給學童。到了學童家附近,班主任都會和家長噓寒問暖,了解家長在疫情期間的點點滴滴,讓家長充分保持與學校的接觸,不會因為學童不能回校而生疏。

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    這一切都反映出該校重視學童的學習,重視與家長聯繫,更讓老師們發揮創意表達愛心,真真正正為教育專業作了一個很好的示範。校長更認為,在這階段不單只學生要「停課不停學」,教師也要不停地學習啊!

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    多重準備迎接復課
    為了迎接復課的安排,學校當然增加了不少防疫措施。每位學童進入學校之前,都需要量體溫,噴上搓手液。學校還安排了適當的距離,讓學生排隊去洗手間。學校為每一位學生又送上一頂透明帽,以防學生聊天時把口沫噴到其他同學。學校在桌上已做了分隔,避免學生交叉感染。學校又為同學準備了一個口罩盒,當學生喫茶點前,把口罩放進盒內,吃完後又能把口罩好好的戴上,做好一切防疫措施,讓家長放心,老師工友都放心上班啊!

     

     

  • 香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學

    今次來到香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學跟莊曉莉副校長及其團隊訪談,了解該校在停課期間的工作與如何推廣閱讀。

    香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學

    疫情肆虐,對學校來說是有危亦有機,校長與一眾教師為了應付不能改變的情況,作出多番努力嘗試,去發展出一種新生態。例如建立共享與分享文化,老師們會各展所長去製作了不少教材,發揮無限創意,並提出不同的新想法。由初時製作影片,以至後來加入更多交流的即時教學,眾老師都有不少合作,讓教學變得更有效率的同時,亦讓小朋友知道老師是很關心他們。

    香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學

    譬如說,學校製作了學生上網上課的守則影片,是由老師親自畫插圖與配音,內容是很豐富的,如要小朋友保持儀容整潔、穿上校服、維持良好的學習態度、注意坐姿與準備好書本、筆記、文具等,來讓大家有學習氣氛。當中亦會提醒小朋友不要拍攝與上載網上課堂的照片與影片到網上,讓一眾師生安心上課。

    香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學

    學校亦製作了電子平台來了解小朋友交功課的情況,讓教學團隊清晰看到數據,知道哪些小朋友遇上困難,老師便可以逐一打電話去了解。而小朋友製作的勞作亦會放在平台上,將小朋友的作品向大家分享,讓大家了解各同學的心血。校方亦設有跟家長聯繫的平台,為家長提供有用資訊外,更可以讓家長給予意見。

    香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學

    學校認為閱讀非常重要,所以每星期都有閱讀課,有時會邀請作家來作分享。另外一項活動是讓小朋友打扮成書中的人物去介紹圖書,各位小朋友花盡心思打扮,增加趣味之外,更可以引伸出其他價值,如正向教育中的性格強項。每個書中角色也有不同的性格,小朋友會了解角色的品格,更會舉出例子來分享角色的性格強項。

    香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學

    一系列活動的目的是增加閱讀氣氛,讓小朋友覺得閱讀是件有趣的事,培養出良好閱讀習慣。

     

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    今次的校長對談比較特別——來到了博士山(香港)國際幼稚園暨幼兒園,跟將軍澳分校的鄔遠琪校長與葵涌(華景)分校的陳翠茵校長聊天,了解更多幼稚園師生的想法。

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    博士山源自澳洲墨爾本,教學理念着重建立孩子自信心及創意,給予空間讓小朋友自由發揮。學校會按照小朋友的個性、步調與程度,讓學生運用不同方式學習,例如一些小朋友喜歡實踐並親身嘗試,有些則喜歡靜靜地在旁觀察,因此學校會設計不同的教學活動,提升小朋友的興趣,啟發他們主動學習。鄔校長提及老師在向小朋友介紹一些天文概念時,曾有小朋友問及行星運行時為何不會撞在一起,一眾老師便拍攝影片,由各老師扮演不同行星,解釋行星的引力與軌道,將內容形象化,讓小朋友更感興趣。

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    兩位校長提及幼兒教育時期,最重要是訓練小朋友的個人自理能力,增加小朋友的自信心與建立正面及良好的內在素質,陪伴他們成長。不過,今年迎來特別大的挑戰——疫情與停課,對學校、老師、家長與學生都有不同挑戰,老師想盡辦法把握小朋友寶貴的學習時間。除了研究如何拍攝與剪接影片,不同級別與課堂亦會利用拍攝角度,盡可能吸引年紀尚小的學生。老師亦有直播時間,與小朋友即時互動,保持緊密的師生關係。

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    兩位校長認為疫情下最重要的,正是關懷家長及小朋友的心靈健康。不少父母可能出現抗疫疲勞,加上要照顧家中幼兒,與小朋友相處或許缺乏耐心和創意,並且由於有家長擔心停課令小朋友錯過寶貴的學習階段,校方便鼓勵家長跟小朋友一起觀看老師製作的教材影片,不少老師更發現小朋友或因長時間被迫留家,減少活動,因此特別喜歡唱遊影片。另外,博士山亦出版了一本原創故事書,由老師繪畫插畫,讓小朋友了解疫情是甚麼一回事,並教他們去關懷身邊其他人。

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    兩位校長指,曾有家長反映小朋友在看老師的影片時,因想念老師而突然崩潰大哭。校長們認為幼兒同樣有情緒,校方亦累積了處理危機的經驗,加上家長的配合,期望政府讓學校多一點彈性,例如讓幼兒分小組回校,或幾個同學一組回校一小時,把握小朋友重要的黃金成長期,讓他們學習自理和保護自己,亦有助提升小朋友的抗疫意識。人類需要群體生活,喜歡跟人互動,大人尚有人生歷練去照顧好自己身心,但對小朋友來說,與老師同學相處的意義重大,學校亦會致力控制風險,冀望在疫境中為小朋友帶來更寶貴的成長經驗。

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