2019-10-16, 週三

父母

  • 以下摘自英國網站「theguardian.com」的一個心理測驗,真心回答以下幾個問題,看看自己是否一個稱職好父母,還是一個地獄父母?

     

    提提大家,測試前要有心理準備,事關原作者的評語相當不留情面。不過,若  just for fun ,又一玩無妨。當然,心理測驗只是個遊戲,遇有任何育兒或教養疑難,最終還是應請教專業人士為上策。

     

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    測試開始

     

    1.當你安坐家中聚精匯神地煲劇之際,你的孩子卻在你面前大打出手,尖叫聲、哭聲、吵鬧聲不絕。你會:

    A 把電視機的聲浪調至最高,這是惟一令他們收手及乖乖去做功課的方法。

    B 將他們分開,命令他們冷靜下來,慢慢了解分爭的原因,並充當裁判的角色,並且作出調停。

    C 大聲喊停他們。

    答案:________

     

     

    2.你為孩子花盡心思預備飯餐,一如以往,孩子總是拒絕進食有益的疏菜,並且將之撥到碟邊,只一味狂吃他們喜歡的蟹肉和甜品。你會:

    A 拿他們沒辦法,惟有給他們吃維他命補充劑。

    B 耐心地向孩子解釋,小孩子應該要有均衡的飲食,要嘗試進食不同種類的食物,這樣才能擁有健康的體魄。

    C 抓狂大聲喝罵孩子。

    答案:________

     

    3. 孩子做了一些令配偶不滿的事情,但其實你並不覺得有何不妥。此時,雙方正對峙著。你會:

    A 力撐孩子。

    B 雖然你覺得是孩子對的,但你仍選擇投配偶一票。

    C 失控狂罵二人,兩邊也不幫。

    答案:________

     

    4. 收到孩子今個學期的成績單,成績比去年大倒退。你會:

    A 先來一陣嚴厲的呵責,然後沒收遊戲機作懲罰。

    B 循循善誘地告訴孩子,一次考試不代表一切,鼓勵孩子下次努力便行了。

    C 馬上安排約見老師,並且忍不住又大聲斥責孩子。

    答案:________

     

    5.孩子向你投訴在學校被同學欺凌。你會:

    A 教導孩子以牙還牙,作出反擊,因為惟有弱者才會被人欺凌。

    B 教導孩子遠離他們,並告訴孩子欺凌的行為最終只會令到行惡者被人孤立。

    C 教導孩子大聲狂罵對方。

    答案:________

     

    6.你花盡心思、花費不少金錢為孩子預備一次外地旅遊,怎料孩子並不欣賞,他們投訴沒有其他小朋友跟他們一起玩;酒店提供的食物又不合他們口味。他們情願留在家中玩耍,又或者在家中打機。你會:

    A 聳聳肩,沒甚麼大不了,他們只是小孩子。

    B 盡你最大的努力,令到這次旅程變得完美,想想法子有何新活動的安排,可以讓孩子投入其中。

    C 抓狂大罵,被你湊罵的對象包括你的配偶以及酒店的職員,因為偶配是有份策劃這次旅程的參與者,而酒店職員則是提供服務者,他們都應該為此負上責任。

    答案:________

     

    7.聖誕節當天,你為家人精心預備,家中放滿一地的禮物,你的孩子滿心期待人人有份的大禮物,怎料,禮物拆開,他們臉色一沉,原來你為他們預備的禮物令他們大失所望。你會:

    A 安撫他們,承諾新年時一定會有新驚喜給他們。

    B 耐心地向孩子解釋聖誕節的真正義意,並不在於收到的是甚麼禮物。

    C 抓狂喝罵孩子。

    答案:________

     

    答案揭盅

     

    如答案多選擇 A 者:你盲目寵溺孩子,並沒有盡父母的責任

     

    如答案多選擇 B 者:你是個稱職的父母,超讚

     

    如答案多選擇 C 者:你的情緒太波動,請先冷靜

     

     

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  • 媽媽一定都有遇到孩子發脾氣的情況,但為什麼妳沒辦法控制局勢,只能對寶寶讓步?我們來逐一拆解!

  • 阿仔啊!快啲出黎跳隻舞比表姨媽睇吓啦!相信呢句說話好多父母都講過,可能家長亦都知仔女係唔願意嘅,不過家長總覺得小朋友表演吓冇咩大不了姐,不過換轉表演個個係你,你又會有咩感受?就等我哋就講吓邊啲行為會令仔女尷尬嘅呢?你又中咗幾樣?

  • 面對家中幼兒,一定有會發生很多經常讓你差點崩潰的事情。像是寶寶在公共場所大哭大鬧、大聲尖叫,不準別人碰他的東西,這些舉動通常都離不開以下原因!

  • 近日家長熱話TSA,有家長在網上社交群組呼籲其他父母簽名支持取消TSA。不少父母都開始關注孩子在學習上壓力過大的情況,事實上,小朋友在香港讀書的壓力也真不輕鬆。

     

    作為父母的,到底可以如何伸出援手?其中一個做法,莫過於由父母自己做起。不少爸媽都很緊張子女的學業成績,在當中往往扮演催迫者的角色。

     

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    孩子的壓力來源,有否從父母而來?這點也是為人父母應該反思的問題,在教養的過程中,家長也讓不時作出自我檢閱,以下對家長的 5 大提點,不妨作一反思。

     

    )   學習目的

    父母要反思自己送子女上學的目的,不要讓子女覺得學習只是為了爭取好成績或為了滿足父母的自豪感。反而應讓子女明白學習是為了追求知識,充實自己,不與社會脫節。

     

     

    )   適當的期望

    子女感到讀書是苦事,心理壓力大,有時候是因為父母過分緊張,要求過高。若果期望遠超子女能力範圍的話,他們會因無法達成家長的要求而感到沮喪及失去自信,所以家長對子女的期望要配合子女的能力和循序漸進,讓他們感覺到自己是有能力邁向可行的目標。

     

     

    )   欣賞子女的長處和努力

    家長不必過分重視子女的學業成績,同時要欣賞他們的長處,例如:在溫習過程中表現的耐性,看他們的整體表現而加以讚賞。家長若留意子女已盡了力,便要接受其考獲的成績,不要擺出一副失望的臉孔。家長更應在這時候讚賞他們的努力,並鼓勵他們努力向上。

     

     

    )   接納子女的短處

    若要成功地教導子女,便須接納他們的短處,例如孩子分析力差,父母不能透過打罵或嘲諷去改變他的能力,反之,父母可以耐心地誘導他對身旁的事物多加思考,一切由淺入深,亦可利用智力或推理遊戲等素材,助他改善。

     

     

    )   避免比較

    避免在子女面前將他們與別人比較,如:「你真喺無用啦,讀書唔成,表哥就叻啦,年年考第一。」這些負面評價會傷害孩子的心靈,使他們受到挫折和感到自卑,引致他們更缺乏進取心和無心向學。

    摘自:衛生署學生健康服務健康資訊

     

  • 父母永遠是影響孩最深的角色,父母的教育成敗決定了孩子將來的個性,因此絕不能疏忽毀了自己孩子前程。

  • 這階段的孩子開始懂得把材料组合和進行手工製作。這類型的遊戲包括砌積木、造模型、繪畫、剪貼、堆沙子、搓麵粉及黏土等。除了培育雙手的操控能力,這些遊戲亦可幫助孩子發展形狀、顏色、質地和空間概念。

    【孩子的工作就是玩】  堆砌及創作遊戲   3 大玩法

    1)  傳統的積木比現成的組合玩具有更多想像空間讓孩子發揮創意。兩歲的孩子初時只懂得疊高和排列直線,逐漸地,他會增加建築的變化。你可以加一兩塊積木在他的建築物上面,建議它是建築物的某部份,例如窗子、橋樑、路軌等,然後讓他接著發揮。

     

     

    2)  孩子初次面對軟绵綿的麵粉、黏土或沙子時可能不習慣,你的鼓勵和引導會令他逐漸去嘗試。你可以給他不同的工具像桶子、鏟子、各式的容器或塑模等,讓他搓、捏、鎚、拍,發掘物料形狀的變化,塑出不同的創作。

     

     

    3)  幼兒運用不同的工具進行其他創作時,手工可能不夠精細,製成品毫不像樣,但若他能把它說成是某件東西,表現出他的想像力時,你需要和應他,鼓勵他繼續發揮,毋須硬要他跟你的意思或向他潑冷水。

     

    摘自:衛生署健康家庭服

  • 兒童的工作就是遊戲。遊戲佔了他們生活的大部分,他們從遊戲中不停地探索周遭的事物來認識這個世界。

     

    隨著認知的發展,兩歲的孩子想像力開始豐富,他們會把一件物件假想成另一物件來玩,或是把日常生活的體驗扮演出來。

     

    從這時開始,你可以把握與孩子遊戲的機會去幫助他發揮想像力和創造力。

     

    兩歲的孩子坐不定,對他來說,站著團團轉、蹦跳地沿著路上的磚塊跑,或是坐在椅子上前後地搖,都可以是他玩耍的一種方式。他會嘗試不同的動作,以探索他體能的限度。他也開始攀爬、跑步、踩腳踏車、踢球、擲和接球。在安全的情況下,戶外活動最適合發揮孩子的體能。

     

    【孩子的工作就是玩】 4 大體能活動  助孩子發揮想像力和創造力

    1 )  鼓勵他在戶外遊樂設施攀爬,但要準備隨時在下面把他接著。

    2 )  與他玩各樣的球類或拋擲遊戲,可給他一些大的目標像籃子、一幅大的面孔圖畫、一列膠瓶子等。你更可引入想像的元素,例如帶引孩子想像你們進入一個嘉年華會玩攤位遊戲,或是要餵一個張大口的人物等。

    3 )  他當腳踏車司機,你作路人、油站服務員或修理技工,甚至是停車場的閘欄或交通燈,進行一場扮演遊戲。

    4 )  與孩子在空曠的地方或山徑散步,但切勿匆忙。孩子對路上遇到的事物都會很感興趣,石子、花草樹木、罅隙、水龍頭等也會令他停下來,繞個彎,摸一摸,這是他探索和認識世界的方法。你不妨跟他講解一下他感興趣的事物。

    摘自:衛生署家庭健康服務

  • 孩子投入學校生活,意味著他們踏入人生一個新階段。他們開始自己的社交生活,結識自己的同學仔、朋友仔,孩子回到家中,有否跟妳哭訴沒有朋友跟他玩?其實,人際關係對每個人來說都相當重要,對於小朋友而言也一樣。

     

    人際關係是生活裏喜怒哀樂的主要來源之一。良好的人際關係會為我們帶來歡欣、安慰和希望;而缺少朋友則會使我們感到孤獨、沮喪和沉悶。因此,掌握適當的社交技巧,就好比擁有進入良好的人際關係的鑰匙。而要與人和諧相處,贏取友?我們需要具備以下的條件:

     

    【孩子社交 5 大提點】  點解同學仔唔同我玩?

    了解自己

     

     

    古語有雲「知己知彼,百戰百勝」。獲取友誼的第一步是要有「自知之明」,了解到自己的優點和缺點,以便能發揮前者而改善後者。

    若要了解自己,最簡易的方法是聽取你信任的人的坦誠建議,和問問自己是否會喜歡跟像自己一般的人交往。

     

     

    此外,還要多閱讀,多思考,多參與群體活動,以便發掘及培養自己的興趣和才能。

     

     

     

    接納自己

     

    不接納自己的人往往會對自己過於挑剔,仇視比自己優勝的人和時刻與人比較。

     

     

    接納自我是接受自己的特質(包括優點與缺點),並努力地改進自己的弱點,強化自己的優點。方法包括:

     

    應訂定有意義、能力所及的目標,然後一步一步實踐改善之計劃。

     

     

    同時,也應避免與他人比較。並且要常常記下自己曾做過的好事,為自己打氣,從而建立正面的自我形象。

     

     

     

    接納他人

     

     

    「我的朋友不夠完美,我也一樣,所以我們配合得天衣無縫。」(亞力山‧波普)

     

     

    培養容人之量的方法包括:以誠懇、友善的態度與人相處,學習尊重別人;主動關心別人和熱誠助人;多了解及體恤別人行為背後的原因。

     

     

    此外,要避免對人有先入為主的看法,以致無法真正了解別人;世上沒有十全十美的人,不要對人與事要求過高;學習欣賞別人的優點,不要只著眼別人的缺點;也要多留意及稱讚別人的良好行為。

     

     

     

    四)  個人的社交敏感度

     

    這是指在人際交往中,察覺自己和對方情緒的能力。練習方法包括:用心聆聽別人的說話,以表示對他的尊重;將心比心,讓對方感覺到你了解他的感受及需要;認同對方的感受;主動要求對方發表意見。

     

     

     

    社交表達力

     

     

    這是指適當地用言語及非語言方法去表達意見、立場或感受的能力。練習方法包括:

    保持適當的語調和目光接觸,再配合其他身體語言,實話實說,不掩飾,不害羞。同時,要理智地表達情緒如憤怒、不安或恐懼等。

     

     

    人與人的相處、互相建立友誼是一門學問,也是一門藝術。交友之道並無公式,亦沒有止境,只有透過個人的成長和不斷的學習,人際關係才會成為我們寶貴的資產,而不是負累;而朋友給我們帶來的才會是快樂和安慰,而不是煩惱和衝突。

     

    摘自:衛生署學生健康服務

     

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  • 給孩子進食的食物,應該以健康有益為大前題,但很多時候,健康有益的食物,往往給人沉悶的感覺。其實,媽媽只要動動腦筋,要孩子愛上健康食物點難度也沒有。以下 5 大提議,不妨作一參考。

     

    【孩子超鍾意】 令孩子愛上健康食物 5 大貼士

     

    1)  整色整水

    小朋友都喜歡七彩繽紛的東西,只要在食物上加點色彩,就能吸引孩子進食。例如加入色彩鮮艷的水果和蔬菜,如三色椒、各類新鮮水果等,都能引起孩子的食慾。

     

    2) 得意形狀

    將食物切成不同的形狀,同樣能吸引孩子多吃一點。市面上有不同形狀的切食物工具,大可好好利用,例如一些水果、芝士或曲奇等,都可變得搶眼。

     

    3) 有趣名字

    除了顏色和形狀吸引,媽媽不妨給食物改個得意有趣的名字,都可令孩子吃得更投入。

     

    4) 趣緻包裝

    只要花點心思,平凡食物都會變得不平凡。給大家一點貼士,例如用匙羹將西瓜肉成波波狀,然後將西瓜波波放入一個清洗乾淨的貝殼內,依如一顆顆紅色寶石般,小朋友就會吃得開懷。

     

    5) 齊齊參與

    在預備食物的過程中,可讓小朋友一起參與,一起將食物大變身、加點繽紛的色彩、一起為食物起個得意有趣的名字,小朋友同樣會吃得投入。

     

    摘自:The times of India

     

     

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  • 作為父母,總是希望孩子在認知、語言、體能、自理及社群等各方面有着均衡的發展。當懷疑孩子有任何發展或學習問題時,為避免不必要的擔憂,家長和老師在觀察孩子的表現時應先考慮以下各因素:

     

    【學前兒童】 兒童發展 4 個因素

    1)      孩子的發展是一個持續的過程,有既定的先後次序,但個別的發展進度會因人而異。

     

    2)      有些孩子在某方面的發展比較快,但在其他發展範疇則與同齡相符或稍慢,這是很自然的事。

     

    3)      孩子在不同的環境,可能會有不同的表現;家長和老師須多點溝通,藉此加深了解孩子的情況。

     

    4)      班上孩子的年齡可能有很大的差異。較年幼的孩子或會比其他同學需要較多的時間和輔導才能掌握所學的知識和技巧,因此家長和老師應相對地調整學習上的要求。

     

    若對孩子的發展有擔心,可先觀察孩子在適應學校生活一段時間後情況有否改善。

     

    若問題只是短暫出現,又或只是在某個發展範疇內(如語言、認知、大小肌肉、自理及行為等)其中一、兩項表現稍弱,便無須過分擔心,因為孩子在這個階段的發展還未穩定。

     

    但假如孩子的發展持續地與其他兒童有明顯的差別,那家長和老師就要特別留意,並商討是否需要安排進一步的跟進。

     

    摘自:衛生署健康家庭服務

     

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  • 12月聖誕節假期將之,又是時候為小朋友預備節目了。除了大搞開心派對慶祝,如果你想為孩子安排有益有意義又野學的節目,不妨參加由科學館舉辦的專題展覽教育活動:「化廢為寶」。

     

    「回收」、「循環再用」 這些詞語,我們都十分熟悉並已經付諸實行,但大家有沒有想過我們更可以「化廢為寶」?在這個趣味實驗班中,參加者會將一些我們認為沒有用途,甚至令我們覺得厭惡的「垃圾」變成「寶物」!

     

    此動更與小學常識常的內容有所 繫,實在是有得玩有野學又有意有意義的活動,快快報名參加啦!

     

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    活動名稱        編號        日期        時間

    化廢為寶        SE479      22-12-2015(星期二)  上午10:30 - 中午12:00

    化廢為寶        SE480      22-12-2015(星期二)  下午2:00 - 3:30

    化廢為寶        SE481      23-12-2015(星期三)  上午10:30 - 中午12:00

    化廢為寶        SE482      23-12-2015(星期三)  下午2:00 - 3:30

    (註:以上各節內容相同)

     

    活動詳情

    地點:香港科學館實驗室

    語言:粵語

    費用:每位  30 元(此為兒童優惠費用,其他優惠不再適用)

    年齡:至  10 歲(年齡不符者,恕不接受申請)

    名額:每節  40 人(所有名額以公開抽籤方式分配)

    截止申請:2015 年  11 月  日(星期一)(逾期恕不受理)

    公開抽籤:2015 年  11 月  12 日(星期四)上午10時於科學館地下課室舉行

    抽籤結果公布日期:2015 年  11 月  16 日(星期一)

    聯繫課程 : 小學常識科「日常生活中的科學與科技」

    查詢電話 : 2732 3249(星期一至五:上午  9:00 - 下午  1:00;下午  2:00 - 5:00,公眾假期除外)

    報名:登入下載報名表格http://hk.science.museum/zh_TW/web/scm/pp/fse.html

  •  孩子跟其他人玩,一定會有欺負人或被欺負的機會,如遇上後者,先不要急着找人算帳,而是要用正確的方法安慰孩子。

  • 孩子上學校一定都會有功課需要回家完成,但是對於幼兒來說,很難獨立乖乖地完成作業,因此,你最好坐在旁邊協助他。

  • 在香港生活,萬事都離不開考試,入學、升班、上大學通通都要經過考試,所以我們要用不影響親子關係的方法,來幫助寶寶成為應試高手。

  •  睡前儀式可以協助孩子從白天過渡到夜晚,讓他們能輕鬆又快速地入睡。如果你的孩子要花很長時間才能睡得着,不如看看以下的要點能否幫到你?

  • 中國人一向比較傳統,尤其上一代,更難將愛宣之於口。但其實在孩子的成長過程中,孩子是需要你對他們有更多愛的表達。

  •  當做家務的時候,孩子黐身怎麼辦?孩子年紀小欠缺安全感,或性格比較依賴人都會有這種情況,該如何處理呢?

  • 意外是引致兒童死亡的主要原因之一,每年死於意外或因意外引致傷殘的兒童不計其數。要保護您的寶寶免受傷害,應留意您的寶寶在成長過程中所表現的行為特點,並消除各方面潛伏著的危險。

     

    五歲或以下的兒童尚未明白甚麼是危險,家長不要高估他們的理解能力。

     

    根據統計,初生至五歲的幼兒最常見發生的意外地點是在家中。  

     

    一般來說,嬰兒在四、五個月時嘗試伸手抓東西;仰臥時會嘗試反身至側臥姿勢,有時可以成功地反身至俯臥狀態。他很快便會坐、爬、站立和學步,又會不斷探索周圍的環境。有些嬰兒亦有可能發展得比其他同齡嬰兒早一些。

     

    一歲以下的嬰兒由於不能照顧自己,而如果父母又缺乏防範意外的知識,沒有及早作好預防措施,往往意外便因此而發生。第一年常見的意外包括跌傷和燙傷等。若嬰兒因意外受傷應盡早求診。

     

    【家有初生B】 家居安全 3 大提醒

    網上圖片

     

    常見意外及預防措施

     

    一)   跌傷

    切勿讓嬰兒(任何年齡)獨自留在換片墊、成人睡牀或梳化上。如果家長不能看顧嬰兒,應把他短暫地安放在嬰兒牀或網牀中。

     

    當嬰兒被安放在嬰兒牀上後,牀欄必須拉上和鎖牢。嬰兒坐手推車、學行車或高腳椅時,必須繫上扣帶,並鎖牢安全鎖。

     

    二) 燙傷

    替嬰兒沐浴時,應先放入冷水,才加熱水,用手攪勻及測試水溫。在餵奶或其他熱的食物給嬰兒前,應先測試溫度是否適合,以免燙傷嬰兒。

     

    避免使用微波爐翻熱奶或其他食物給嬰兒,因為經微波爐翻熱的食物或飲品,溫度分佈並不均勻。食物表面的溫度雖然適中,但內裡的溫度會比表面高,可能引致嬰兒咀部或咽喉燙傷。

     

    熱的食物或飲料不可放置桌邊。如已將食物放在桌上,家長應留意兒童的舉動。

     

    燙傷處理:

    將傷處浸入冷開水或用大量清水沖洗傷口來降溫,但切勿直接敷冰。

     

    輕輕除去蓋著傷處的衣物,然後用清潔的布或繃帶遮蓋傷口,但切勿強行除去任何黏附於傷口上的衣物。

     

    切勿用任何油劑、牙膏、牛油或醬油塗在傷口上,亦不要用有黏性的敷料,如膠布、絨布等。有需要時,請盡早求診。

     

    三) 廚房意外

     

    廚房門口應設置圍欄,以防兒童進入。如要在廚房煮食,應先放置嬰兒在安全的地方,例如嬰兒牀或網牀中。切勿揹著四個月大或以上的嬰兒在廚房活動,因這年紀的嬰兒已懂得抓東西。

     

    總結

    只要父母時常提高警覺,並對兒童的成長過程加深認識,對一些可能發生的意外作好防範,其實大部分意外都是可以避免的。

    在任何情形下,家長都應該留意兒童的活動或舉動,絕對不應該讓兒童獨自留在家中,或依賴年幼兄姊照顧。

     

    摘自:衛生署家庭健康服務

  • 兩口子生活,家居布置無論簡潔或華麗都可悉隨尊便,但當家有小孩子時,家居設計及布置就得小心留意,一切要以安全為上。