私立一條龍︱保良局蔡繼有「全人教育」傳承廿載　不忘初心　教學「一個也不能少」

「求學不是求分數」乃老生常談，近年本港教育界更致力推動全人教育，冀學生除了學術成績外，兼顧品德教育、體藝等範疇。受家長青睞的私立一條龍保良局蔡繼有學校（下稱蔡繼有）致力推動全人教育、德育一條龍及中英並重的教育方針，期望學生在校學習的12年內不要只着眼於成績，更可在音樂、體育等範疇發掘潛能，達致真正的全面發展。學校創校20年仍保持教育初心，創校校長暨學校顧問劉筱玲博士、莊總校長、羽毛球校隊余麗妮教練便分享了該校全人發展的心得。

不設精英班　不以成績論學生

劉筱玲博士在2002年創辦保良局蔡繼有學校，教育理念並非虛有其名，而是真正體現在學校政策上。學校具前瞻性，創校起已不設精英班、不看名次及不會定期默書，並推行「一生一體藝」培養學生興趣。

「我不想學校成為他們（學生）競爭的戰場，甚麼都看分數。如果學生在那樣的環境下成長，在三、四年級便失去自信及自尊。為甚麼不可以讓他們開心地學習？」劉筱玲博士說道。

教學「一個都不能少」

要貫徹不以成績為重的全人發展教育方針，教師的配合必不可少。保良局蔡繼有學校莊總校長坦言，隨着教師團隊不斷壯大，要讓所有教師一同推行全人發展需花費一定的功夫。在每學年的首個例行會議時，校方定必已向教師強調學校的使命與願景：「不只以分數去評論學生，要看看他們花了多少心機達至這個成就」，亦非只着重教導精英，需兼顧所有學生，教學「一個都不能少」。

莊總校長續指，她經常到教室觀課，為的不是評鑑老師的表現或教得好不好，而是觀察老師能否兼顧所有學生的教學需要。另外，在學校的成績表方面，不論學科，老師必須對學生「有沒有努力（學習）」及「積極參與（學習）」兩項表現評分，藉此提醒老師秉持初心。

一生一體藝　更重團隊精神

顧名思義，全人教育即幫助學生全面發展，故學校創校起已推行「一生一體藝」。在蔡繼有擔任校隊羽毛教練逾10年的余麗妮表示，她在訓練及比賽時更重球隊的團體精神。

在比賽中，派出最有勝算的學生參賽是人之常情。不過余教練每次帶領蔡繼有學生參與羽毛球比賽時，勝算大與否都不會只派出最有天賦的學生參賽，而是盡量讓所有隊員都有出戰機會。「我每次比賽都跟學生說：『我不是看你們輸贏』。哪怕（學生）只是出過一場，當團體獲獎時他們都會覺得自己有份參與這件事。」

在擔任蔡繼有總校長前，莊總校長是該校的體育老師，對此亦深有體會。她相信體育能夠帶給所有人好的影響與得着，在遴選校隊隊員時不論成績與品行，公平地給予機會。

品德重於知識，學校亦把品德教育滲入體育，期望學生可以在發掘體育興趣及潛能時，亦可遵守團隊及體育精神。

把家長帶進學校

全人教育在近年並非教育界的新鮮事，但放在20年前卻是具前瞻性的教育方針，劉博士在創校之初是怎樣向家長解釋這個概念？劉博士指，學校秉承「把家長帶進學校，把學生帶出課室」，前者正是讓家長認識學校教育理念的不二門法。

保良局蔡繼有學校重視家校關係，校方定期舉行家長晚會，旨在為家校提供一個溝通機會，了解雙方想法，互信互諒，為學生締造愉快且有效的學習環境。

另外，校方又會定期舉辦觀課日，邀請家長到校親身了解子女的學習情況。

「（創校）20年來學校能夠成功，家長的支持是最重要的元素。」

保良局蔡繼有學校

地址：琵琶山郝德傑道6號

電話：2148 2052

網址：http://cky.edu.hk/