校園生活｜高雷中學「中學生數學建模比賽」奪冠　以科技回應社會需求

高雷中學4位中五學生—冼星朗、李詩凡、吳慧珍及鍾咏琳，在由香港教育局委託香港中文大學數學系舉辦的「中學生數學建模比賽」（MMCSS）中表現出色，從全港近90支參賽隊伍中脫穎而出，奪得高中組冠軍。獲勝隊伍將代表香港參加2025年暑期舉行的首屆「香港—上海中學數學建模比賽」（HSMMC）。

「冠軍」對學生意義非凡

此次獲獎充分肯定了學生團隊的學術實力與心理素質。數學建模競賽要求參賽者結合數學理論、程式設計、數據分析及實際問題解決能力，將抽象概念轉化為具體方案，不僅考驗邏輯推理與批判性思維，更需創新能力。比賽期間，團隊須在短短3天內不斷優化模型、修正錯誤，並完成課題研究。這座獎盃，正是對他們突破重重挑戰的最佳認可，也將成為其學術生涯的重要里程碑，激勵他們繼續探索數據科學與人工智能等領域。

回顧備賽過程，學生坦言最艱鉅的挑戰在於篩選與整理海量數據。為提高預測準確度，團隊成員反覆查閱資料、核對數據，將零散的數據點整合成完整的時間序列。這段在「數據海洋裡撈針」的經歷，最終化為比獎項更珍貴的成長記憶。

以科技回應社會需求的實踐價值

作為社會未來的棟樑，學生的成就亦體現了數學建模的社會意義。比賽不僅是數據分析能力的競技，更是透過建模解決現實問題的過程。課題緊扣社會議題，且需依靠團隊協作完成，學生在過程中不僅提升了溝通與合作能力，更深化了社會責任感。這份榮譽既是團隊智慧的結晶，也是他們以科技回應現實問題的初步實踐，為未來運用所學貢獻社會奠定基礎。

高雷中學數學科科主任暨比賽指導老師黎老師表示，此次競賽不僅是展示能力的平台，更讓學生意識到作為未來社會棟樑的責任。他強調，比賽顯著提升了學生的自信心，他們能夠與眾多傳統名校一較高下，這完全是學生平日努力積累的結果。

因材施教　致力提升學術氣氛

高雷中學數學組秉持學校的辦學理念，透過因材施教來培養具備不同能力的學生。學生的數學課採用分組教學，其中一組由數學能力較強的學生組成。該組的學習內容、討論問題的複雜程度與要求均較高，旨在培養學生的高階思維能力及積極解決難題的態度。

數學組每年舉辦一系列活動，以提升學生討論與鑽研數學的氣氛。其中一項重點活動是數學訓練營。在營中，學生不僅能鞏固數學知識、與同學深入討論問題，還會互相出題考驗對方。這不僅能激發學習興趣，更能讓學生透徹理解問題的核心所在。