2021-04-15, 週四

【愛老婆會發福】國際學校課程唔輕鬆 點解學生返學咁快樂?

20210129 12052 P01

新冠疫情爆發後,有很多學校都需要停課,老師只可透過視像會議方式對學生進行授課。最近確診數字出現下跌跡象,有些學校開始分階段復課。有朋友說就讀小三的兒子在家鬱悶已久,很想回校上課。兒子一聽到可以間歇性地回到校園,表現得歡喜雀躍、興奮萬分。我記得小時候,頑皮的我反而期待從天而降的假期。下雨天早上起床時,總希望天文台能掛上八號風球或黑色暴雨警告。朋友的兒子喜歡回校上課,與我成長經歷及認知都有點出入。

細問之下,原來朋友的兒子正就讀國際學校,而且很喜歡校園生活。過去我經常都聽到傳聞,說國際學校的課程較淺及功課較少,學習環境比較愉快,因此國際學校成為了「開心學習」的代名詞。朋友說,讀國際學校其實功課也不少,除了中國語文之外,很多學科的要求都與本地課程無異。如果是中學較高年級的,很多的專題習作更要求學生擁有撰寫大學論文的能力。因此,論到國際學校課程較淺及功課較少的傳聞,他覺得這是一種美麗的誤會。

20210129 12052 P03

那為何朋友的兒子很喜歡回校上課,到底國際學校有什麼魔力,使學生愛上校園生活?朋友解釋,國際學校的師生比例較一般傳統學校低,一班大多只有二十多人。老師在小班教學的情況下,能對每一個學生給予更多的照顧。另外,國際學校的支援也比較多,學校會聘請很多教學助理,減輕老師教學上的負擔。最後,國際學校的老師很多都是專心教書,不像傳統學校老師般要兼顧很多的行政事務。在這種環境下,老師可專注於與學生溝通,並建立良好的關係,有很多學生更視老師如最好朋友。

除此之外,國際學校比較注重平衡的全人發展,特別是在小學階段,例如國際學校鼓勵學生參加體育活動,以鍛鍊出強健體格。傳統學校卻側重主科,中國語文、英語及數學成為了學習的重心。國際學校與傳統學校的教學分歧不是老師的問題,更多的原因是與小學的呈分試設計有關。在呈分試中,視藝及音樂等的比重較低,而體育更不被包括在呈分試中,這使傳統學校都不注重非主科的資源投入。很多小朋友都喜歡畫畫、唱歌及跑步,多參與這類活動有益身心、也有助紓減學習上疲勞。

朋友說國際學校根本就沒有什麼魔力,只是小班教學及全人發展罷了。如果傳統學校也能做到小班教學,給予老師更多資源及不再讓呈分試主導教學重心,相信傳統學校也能成為「開心學習」的代名詞。

 

圖片來源: 網絡