2019-09-23, 週一

【品嚐書香】親子讀紙本書多互動 電子書取難代

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電子書大行其道,連教科書推出電子版,吸引小朋友學習。外國研究發現,親子閱讀紙本書,當中的互動比讀電子書多。

 

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傳統紙本書有手感、方便做筆記、具收藏價值;電子書攜帶方便、軟件具人性化設計,各有優點。在美國,電子書讀者有增無減,有數據顯示美國人閱讀電子書的比例由2011年的17%,上升至2014年的28%。

《兒科雜誌》(Pediatrics)發表最新一項研究,發現電子書不利親子互動。研究員錄製《Little Critter》系列的不同故事給37對親子,他們需以3種方式:具有音效或動畫效果的平板電腦、基本電子裝置,以及紙本書來閱讀故事。

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研究員量度父母和其幼兒10秒間的語言表現,包括對話、非對話、文本閱讀等。結果顯示,親子閱讀紙本書有更多的對話、閱讀和合作,而幼兒表達與書籍相關的語言數量也較多,這些互動有助兒童發展。使用電子書的父母與子女,語言表達和合作較少,而且小朋友會更專注於點擊或滑動螢幕的任務多於留意故事,父母也會被電子書分散注意力,花多時間教小朋友使用平板電腦,取代實際閱讀故事的時間。

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負責研究的學者、密歇根大學C.S. Mott兒童醫院發展行為兒科學家Tiffany Munzer表示,紙本書是親子間的「黃金標準」,「紙本書是一個非常好的物件,每對親子在書上的互動方式不同。」

研究團隊提倡,未來研究應探討電子書閱讀器設計,鼓勵親子互動,亦希望兒科醫生可以對幼兒和小朋友繼續推廣共讀紙本書。

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