【任我玩】在家學習家長感壓力 3招拆解疫下親子難題

近日疫情轉趨嚴峻,本港確診多宗源頭不明的個案,社區出現隱形傳播。學校亦接連有確診或初步確診個案,現時全港均暫停面授課堂及所有校內活動,而大多數學生依靠網絡視頻會議等方法繼續學業。作為家長,除了擔心疫情加劇的問題,還伴隨著孩子在家授課能吸收多少知識的壓力。家長面對抗疫及工作的壓力,加上與子女長時間在家,自然時有爭吵,衝突亦會增加,造成親子關係緊張。

香港家庭教育學院於2月27日至3月10日期間進行一項有關「肺炎疫情停課期間親子關係的影響」的意見調查,以電話訪問515位家長,發現有逾6成亦因子女停課感到困擾,主要是子女學業問題;但有近5成半受訪家長認為,親子關係因停課而變好。家長/照顧者可以參考以下3項建議,提升子女對學習的興趣,更可增進良好的親子互動關係。

 

第一招:訂立可行時間表  有規律地實踐

心理學家指出小朋友的專注力的持久度會隨著年齡而增長,7-10歲小孩的持久度是15至20分鐘;10-12歲小孩是25分鐘;12歲以上青少年是30分鐘。由此推算,幼兒(2-6歲)的專注力持久度相信最多只有三數分鐘至十分鐘以內。小孩的專注力比成人低,因此爸媽亦可嘗試把子女的學習時間分成小段,如7-10歲小孩的每15至20分鐘讀書時間便應小休5分鐘。另外父母應協助訂立具體的目標,例如按時完成一星期時間表上的活動有額外獎賞等,令他們更明確及有目標前進。

 

第二招:利用素材一同學習  與子女聯繫感情

由於疫情期間多留家中,在訂立時間表時應鼓勵子女暫時離開電子產品和網絡活動,與子女一同學習成為最佳的親子樂時間,孩子投入之餘,雙方可以在交流中與孩子溝通更多,提升相處的質素,又可以了解孩子的世界。

現時疫情令我們都把生命安全和身體健康放在首位,亦令我們意識到衛生與健康的重要性。不如趁這段孩子待在家的日子,透過親子共讀讓小朋友擁有衛生常識,建立良好生活習慣。小編精選了三本與健康衛生習慣有關的兒童繪本,透過書中有趣的人物、故事,深刻地記住書本的知識,把所學到的都用到現實生活中去。

 

First Questions and Answers: What is a Virus?

出版社: USBORNE

適讀年齡: 4+

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人體知識立體書-免疫軍團大作戰

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適讀年齡: 4+

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See Inside Germs

出版社: USBORNE

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第三招:從遊戲中學習 幫助兒童快樂學習

遊戲可以令幼兒從過程中得到快樂,從遊戲中學習不但可以超越傳統教學範式的局限,而且更盡量發揮多元化的「過程」學習,孩子能依據感興趣的遊戲達到主動積極和快樂學習的目的。近年教育局亦修訂幼稚園教育課程指引,規劃以「兒童為本」 的幼稚園課程,主張讓孩子在遊戲中學習,鼓勵他們多發問、探究和思考。利用「遊戲」於教學中有許多好處,(1)增強合作:透過小組進行遊戲,可以給予機會學生協作,培養合作精神。(2)增強學習動機:藉著遊戲可以吸引學生,讓學生喜歡學習、上課,增強學生的學習動機。(3)討知識或鞏固知識:學生可從遊戲中探討知識,及透過遊戲鞏固已學的知識。

家長在家中亦能夠輕鬆與子女進行「遊戲」,透過「角色扮演」遊戲,孩子會融入角色,模倣出角色行為,性格,通過提問問題學習得該角色的行為規範和道德要求,從而培養社會人際能力。

   

Wonder Themed Kit - 海洋世界

出版商: Yum Me Play

適用年齡: 3-9

詳細介紹:按此    

 

Wonder Themed Kit - 野外探險

出版商: Yum Me Play

適用年齡: 3-9

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| Yum Me Play 推出一系列與註冊創意藝術治療師共同研發的Wonderhats 及配合其主題的禮物套裝,為STEAM認證的想像遊戲工具。包裝內使用指南入面的題目均由創意遊戲治療師撰寫,家長可配合使用指南入面的提問及活動,於角色扮演環節中跟孩子互動。

 

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