2019-09-18, 週三

【周德輝校長專欄】學習的真諦

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學習的真諦是什麼?實在是一道值得深思的問題。我很容易聽到孩子口中說出:「我考第一名、我考到第二名、我獲得某某比賽獎項......」每個孩子都希望考到好成績,我毫不懷疑。但再追問他們,孩子往往告訴我們真正的學習本質:父母期望。

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父母呢?「孩子名列前茅、孩子考到了一所理想的中學……」父母比孩子的快樂更大。有父母可能會問:為孩子「舖路」、為孩子的成長、為孩子升中作好準備,有何不當?我並不否認這是香港教育上的生態。所以,在討論這個問題上,我嘗試只聚焦在「值得與不值得」、「合適與不合適」的層面上作出思考。


我有幸曾與不同學校家長傾談,聽聽她們的不同的觀點。在能力上,我確信每個孩子都有不同的天賦。但在香港這個教育生態上,少部分的家長便會因為孩子的學習問題(可能是孩子的天賦不在於學業、或者是成就不夠全面、甚至乎只是未考到第一名也有),父母之間、與老師之間便因此而出現了不少爭拗;與孩子之間,又因此而破壞了多年來辛苦經營、建立的感情。我曾得知有更甚者,為了讓孩子「跟得上」,孩子最終需要看精神科,父母也因此而出現躁狂行為,甚至出現抑鬱症。(後經醫生發現,自己才知道。)我自己也是一位父親,我明白作為父母的感受與壓力。因此,我並不反對家長為孩子未來而費盡心思。但問題反而是我們如何把人(孩子)和事(成績、成就)更適當地分隔、更平衡地去讓孩子生活、更合適地處理孩子的學業問題。

 

或許,我們可以本著另一種的學習信念:人生的意義就是要活出一個有意義的人生。我們要讓孩子在學業、人生成就,但也要讓孩子在學業、人生跌倒;我們要讓他們感受成功,也要讓他們感受失敗。因為這樣才能使他們更強大、更懂得適應生活。對於家長來說,我們要學習在孩子身邊扶持,更要學習在孩子身邊放手。這樣一來,人和事便會變得和諧,也更能讓孩子明白人生真正的意義。

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