2020-04-05, 週日

【全面發展教育】亞氏保加症3歲現徵兆 及早治療改善社交

【全面發展教育】亞氏保加症3歲現徵兆 及早治療改善社交

「亞氏保加症」聽就聽得多,究竟實際是什麼?亞氏保加症是一種因腦部功能異常而引致的發展障礙,患者的智力正常,但行為特徵則各異。亞氏保加症與自閉症經常被混為一談,原因是患者都會出現一定程度的社交障礙及固執行為,與自閉症不同的是,他們沒有明顯的智力缺損及語言發展障礙。

 【全面發展教育】亞氏保加症3歲現徵兆 及早治療改善社交

患有亞氏保加症的小朋友語言發展正常,但說話的語氣和節奏則會較平板,缺乏抑揚頓挫。其次,社交障礙在入學後將會更明顯,與人交往時缺乏目光接觸、面部表情及身體姿勢等,不易察覺別人的感受和情緒反應,未能與別人有情感上的交流,而且,他們不懂得與人分享興趣和感受,所以不太熱衷參與群體活動。

 

亞氏保加症的學童行為較固執,特別堅持或沉迷狹窄及重覆的興趣,再加上缺乏社交技巧,常常會被視為「怪人」,在學校被人忽略,甚至受歧視或欺凌。

 

BeConfident 個案分享

Jack是小學二年級生,患有亞氏保加症,他在數學方面是資優,小學二年級可以計算到中二,甚至中三的數學英文和中文題目;他的英文水平也不錯,可以達到小學五、六年級的水平。可是短短小學一年級和二年級兩年已經轉過兩次學校,因為同學不理解他的行為,所以開始有一些和他爭執甚至打鬥的情況。

 

媽媽覺得好困惑,有時在街上和他討論一些事情也會令到場面很尷尬,覺得有點徬徨無助。Jack較喜歡爸爸和哥哥,爸爸是主要照顧者,可以「順利地」日常生活接送上學,透過多元學習綜合培訓,我們一星期會見Jack一次,每次培訓3小時,因應Jack 的程度提供相應的教學,和爸媽一起面對面或透過電話作學習進度的跟進,好讓爸媽更放心而且作適切的家庭教育和學術教育。

 

BeConfident 建議

【全面發展教育】亞氏保加症3歲現徵兆 及早治療改善社交

事實上,亞氏保加症不會影響智力,正因為患者對特定範疇上的熱愛、堅持和執著,特別在數學邏輯及科學研究上,他們變成行業上的專家,在社會以至人類史上帶來卓越貢獻,後世傳頌的天才名人:愛因斯坦、牛頓、貝多芬、愛迪生等,有傳是患有亞氏保加症。

 

由於亞氏保加症主要影響社交發展,因此症狀一般在3歲後會變得明顯,若果家長察覺小朋友情緒表達和社交出現障礙,建議盡早向專家查詢。及早發現問題可為小朋友提供合適的治療服務,同時亦應通知學校,好讓小朋友在教育上得到更多的資源,學校亦會有教育心理學家及特殊教育老師,為他們安排社交小組、情緒小組等,從而改善社交障礙,融入社會。