2020-11-25, 週三

【三分一感焦慮】協康會「自閉症學生焦慮情緒」調查結果

4月2日是聯合國「世界關顧自閉日」,協康會早前公佈有關自閉症學生的調查報告,發現超過3成就讀主流小學的自閉症學童,其焦慮情緒達到需要盡早介入的級別,需要專業支援及協助。

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為響應「世界關顧自閉日」,協康會公佈一項「自閉症學生焦慮情緒」調查報告,於今年2月在協康會轄下10間服務中心及12間學校,以問卷形式訪問250名就讀主流小學、並已確診自閉症譜系障礙的小學生。結果發現約三分一(33.8%)自閉症學童出現輕度至嚴重焦慮情緒,需要專業人士介入,遠較在外國的一般兒童(2%)及自閉症兒童患有焦慮症(22%)的比率為高。

在2015-16學年,本港約有6,800名自閉症學生就讀主流中、小學,照此推算,現在約有2,300名主流學校自閉症兒童正受焦慮困擾。調查又發現,學生的焦慮與學業成績、社交、師生關係,還有家長與孩子的互動關係有關。當中,初小學生最擔心成績(37.2%),高小學生則最擔心未來(33%),顯示學童升至高年級時,壓力由學業成績轉移至前途問題。

四項最多小學生擔心的情景:「我擔心我可能會得到不好的成績」、「我擔心未來」、「我害怕我會做錯」、「我擔心別人可能會捉弄我」

心理學家羅婉萍女士指出,焦慮情緒在自閉症兒童的出現率較高,由於他們在社交溝通、情緒表達的先天障礙有關,建議從個人表達焦慮的情緒及減壓、家庭幫助孩子培養他們的興趣,以及學校方面,老師察覺學生持續出現焦慮的情緒需要告知家長,並鼓勵家長及孩子一起接受治療等,用以幫助自閉症學生紓緩焦慮情緒。

雖然學生的焦慮情況日漸嚴重,不過目前政府及其他團體並未有針對自閉症學生的相關服務,照顧學生的精神健康,所以家長必須小心留意子女或其邊朋友,如有需要即時向有關機構求助。