【校長對談】香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學　角色扮演學習正向性格

今次來到香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學跟莊曉莉副校長及其團隊訪談，了解該校在停課期間的工作與如何推廣閱讀。

疫情肆虐，對學校來說是有危亦有機，校長與一眾教師為了應付不能改變的情況，作出多番努力嘗試，去發展出一種新生態。例如建立共享與分享文化，老師們會各展所長去製作了不少教材，發揮無限創意，並提出不同的新想法。由初時製作影片，以至後來加入更多交流的即時教學，眾老師都有不少合作，讓教學變得更有效率的同時，亦讓小朋友知道老師是很關心他們。

譬如說，學校製作了學生上網上課的守則影片，是由老師親自畫插圖與配音，內容是很豐富的，如要小朋友保持儀容整潔、穿上校服、維持良好的學習態度、注意坐姿與準備好書本、筆記、文具等，來讓大家有學習氣氛。當中亦會提醒小朋友不要拍攝與上載網上課堂的照片與影片到網上，讓一眾師生安心上課。

學校亦製作了電子平台來了解小朋友交功課的情況，讓教學團隊清晰看到數據，知道哪些小朋友遇上困難，老師便可以逐一打電話去了解。而小朋友製作的勞作亦會放在平台上，將小朋友的作品向大家分享，讓大家了解各同學的心血。校方亦設有跟家長聯繫的平台，為家長提供有用資訊外，更可以讓家長給予意見。

學校認為閱讀非常重要，所以每星期都有閱讀課，有時會邀請作家來作分享。另外一項活動是讓小朋友打扮成書中的人物去介紹圖書，各位小朋友花盡心思打扮，增加趣味之外，更可以引伸出其他價值，如正向教育中的性格強項。每個書中角色也有不同的性格，小朋友會了解角色的品格，更會舉出例子來分享角色的性格強項。

一系列活動的目的是增加閱讀氣氛，讓小朋友覺得閱讀是件有趣的事，培養出良好閱讀習慣。