AI世代｜從「為甚麼」開始自學習慣　使用AI更要保持思考與好奇心

天氣轉涼，想起中秋仍覺得過了不久。中秋節前那個晚上，筆者下班回家，還沒放下公事包，女兒便前來問我：「爸爸，嫦娥為甚麼要偷吃靈藥？」我笑說：「問得好！這個故事其實有很多版本。」她認真想了想，立刻拿起平板，說要自己找答案。

我們便請AI說說嫦娥奔月還有哪些版本。AI說了幾個不同傳說，又畫了隻圓滾滾的玉兔，女兒看得哈哈大笑。由吳剛伐桂講到玉兔搗藥，她愈問愈起勁，我們索性把故事以AI生成四格漫畫。答案是她自己找的，故事也是她自己整理的。自學，就是這樣開始。

其實「自學」並非要孩子埋首書本，更可貴的是那份學習和發掘知識的意欲。孩子自己選擇想學甚麼、訂下小目標，試著找方法，就算錯了，也是一次學習，每一步都是收穫。中華文化正是一座很好的自學寶庫，除了中秋傳說，還有后羿射日、牛郎織女、端午龍舟，每個故事背後，都承載著前人對天地、親情與勇氣的想像。吳剛伐桂日復一日地砍樹，說的是堅毅；后羿射日拯救萬民，體現仁愛與承擔精神；一家人中秋團圓賞月，教曉孩子的正是孝親與團結。網上的自學資源愈來愈豐富，電子書、影片和互動遊戲應有盡有，孩子想讀詩詞、聽歷史故事，隨時打開就能探索，在故事中慢慢建立對自己文化的歸屬感。

自學要持續下去，孩子最需要的，其實是一份對自己的信心。與其只著眼分數，不如發掘孩子的強項，欣賞他們努力、堅持與好奇的時刻，讓孩子相信能力可以透過嘗試與練習不斷提升。AI正好可以幫上忙：它不會打分數，也不會不耐煩，孩子問錯了、試錯了，都可以放心再來一次；它即時給出具體回饋，讓我們能具體地看見並讚賞孩子努力的過程，這正是我們作為家長最重視的教學方式。那一晚，我們還請AI說說女兒那幅四格漫畫的優點，讓她知道自己的創意被看見。孩子敢嘗試、不怕錯，這份對自己的信心，正是自學的燃料，也比任何分數珍貴。

開學踏入第二個月，不少家長都擔心孩子追不上進度。由孩子有興趣的事物入手，慢慢幫他們找回學習節奏，往往比催促孩子更見效。香港教育城的PICCKS學生獎勵計劃，以獎勵方式鼓勵學生自主學習，亦特別設有豐富的閱讀資源，孩子可以藉著閱讀中華文化故事，一步步建立自學習慣，將學習變成樂趣。