【喜樂童行】與孩子一齊養成良好使用科技習慣

首先是既不能做獨裁式家長，也不能是縱容式家長，要給予孩子指引及空間，學習正確使用科技產品或電子平台，就如學習踩單車一樣，起初要加上輔助轆，使孩子在協助下親身體會，當取得平衡後，便要拆掉輔助轆，靠自己駕馭。

有學生曾分享，社交平台好像水，家長可以教他們游泳，也可以放任讓他們遇溺。所以當孩子開始接觸社交平台，不要讓他們隨意開多個使用帳戶，也不要「以斬腳趾避沙蟲式」的方法，禁止他們使用，不然，他們永遠學不了如何正確善用社交媒體，接觸網絡世界。

第二是建立24小時匯報基制，如果孩子有不妥善地使用電子裝置或網絡平台，只要於24小時內與父母報告，便可免受懲罰，不然便要自食其果。這基制既可鼓勵孩子坦白、誠實，更可令他們面對錯誤，從中反思、學習。

第三是與孩子一齊訂立使用守則，透過參與，建立他們對守則的擁有權，並藉此和孩子說明良好的網絡公民權責，運用分析及判斷思維，共同制定規則，一起遵守。

第四是讓孩子充當老師，教導爸媽掌握不同應用程式、社交平台的竅門及使用方法，同時家長可與他們分享人生經驗與智慧，如何善用那些工具，互相交流心得，享受與孩子有質素的溝通。

此外，家長切記要聆聽孩子的心聲，避免單方面的說教，很多子女覺得父母在網絡平台過度分享相片、留言、連結網頁等，家長不妨持開放態度，聽取孩子意見，討論怎樣的網絡分享才算合宜。最後是平衡網絡世界和現實世界的生活，時間分配是一門藝術。

透過以上的方法，不但增強親子的溝通，更讓孩子了解父母關心他們網絡行為，願意彼此學習、彼此成長，加深大家的關係之餘，也可以加強相互的認識。

教育局近日亦推出了為學校及家長而設的「共建更好的網絡世界」電子學習資源套，讓家長更了解在數碼年代如何成為孩子的同行者。