【周德輝校長專欄】實踐的學習

同學在經過半年的耕耘，節能計劃成效已開始顯著，同學也不斷改變了自己的生活態度。究竟，如何在提高意識的同時，又能讓他們有動機去實踐？家長又可以考慮像我校一樣，利用比賽及活動去激發他們「玩耍」的心情。我們參與了灌橋Reconnect連同其他9間小學合辦的「2017太陽能燈籠創作比賽」，同學們已於上星期的活動內由灌橋 Reconnect 的黎博士教導有關的STEM技能，再於課堂上學習運用太陽能發電板以及感光器，去紀錄和探測室外室內不同位置下的光線強度，經過綜合分析後得出收集太陽能的最佳位置，以太陽能為燈籠充電。同學吸收到有關可再生能源的概念和應用。然後，同學們再創作燈籠(均使用回收廢料)，一方面藉此提升同學之環保創意，另一方面亦促進同學對回收物料的理解，活動中派發的太陽能LED燈更可以重覆使用。 同學的燈籠在設計上別出心裁，運用簡單的材料如膠樽、廁紙筒或木條已可做出豐富的造型，其中部份更勝一般街上買來的膠燈籠。

讓兒童激發創作意念和培養對環保的熱誠，引起孩子「玩耍」的意欲，正正教育工作者要思考的。