2020-10-26, 週一

大學先修課程

  • 【全面發展教育】IB、AP課程理念好唔同 兩大學制初認識(二)

    上一篇文章初步介紹了IB與AP的基本背景,包括學制背景及科目選擇的機制,以下內容將分析兩者的學習過程和課程理念的不同之處,以及兩者在香港的普及性,讓爸爸媽媽自行選擇合適小朋友的學制。

     

    課程理念

    上文提及過IB(國際文憑大學預科課程)與AP(大學先修課程)背景上的差別,IB是一個高中文憑課程,側重思維上的訓練;AP是一個大學先修課程,側重知識上的學習,兩者在本質上已有分別。

     

    從宏觀角度來看,AP著重學科成績,以最後一次考試作為成績參照。IB注重學習過程,除了一次考試外,部份科目亦會將校內研究論文、實驗報告等功課都計算入最終成績。IB與AP有一個很大的不同,就是IB學生除了修讀學術科目外,還要修讀哲學性的核心課程(TOK、EE、CAS),增加學生批判思維,鼓勵學生研究知識的本質,並強調各個知識領域之間的關聯。

     

    從微觀角度來看,AP著重知識性的教學,教導學生不同的知識,並透過練習來應用於考試上,由於是大學先修課程,難度會較一般高中課程高;IB著重概念,引導學生思考把知識應用到日常生活上,跳出本身科目的框架,因此科目需要撰寫論文作為考驗學生的一個標準。

     

    因此,兩種學制於理念及學習過程有著一定程度的不同,各有各特色,兩種學制之間並沒有矛盾,有學生讀完IB後再考AP,視乎家長如何為子女作出合適的選擇。

     

    每個學制都有它的利弊,舉例IB著重思維訓練,但由於需要撰寫論文,未必個個小朋友都喜愛寫作,而且要從小多培養看書、做研習報告、需要在寫作文章中建立好基礎和寫作手法資料蒐集技巧能力要有一定的水平。

    【全面發展教育】IB、AP課程理念好唔同 兩大學制初認識(二)

     

    總結及建議

    兩種學制在國際的普及性都相當高,家長無須擔心未來升學。AP在選科的靈活性較大,著重考試技巧,對報考大學的一定的優勢,而且AP考試所獲的學分更可換取部份大學的學分。IB培養學生的思考能力,更著重學生的多方面發展,其國際化的理念更有利學生與海外大學接軌,兩者各有優勢。大部份西方學制在小學階段都不大分別,大多是啟發思考以主導,而不是背誦型填鴨式教育,因此,家長可不用心急,留意子女未來幾年的發展如何,再作合適決定。

  • 【全面發展教育】IB、AP點樣揀?兩大學制初認識(一)

    國際課程漸漸成為家長們的新寵兒,國際課程一般比本地課程更具升學優勢,因為國際課程的成績較容易受海外院校所接納,同時亦可以非聯招(Non-JUPAS)形式考入香港本地大學。常見的國際課程包括IB及AP,兩款學制究竟有甚麼分別?

     

    學制背景

    AP全名是Advanced Placement(大學先修課程),由美國大學理事會提供,設計原意作為美國本土大學的入學試,後來成為世界各國認可的考試成績。AP自身是一個證書課程,縱使你未曾修讀AP課程,但仍可報考AP考試,而AP課程就是為應考AP考試而設計。

     

    IB全名是The International Baccalaureate(國際文憑大學預科課程),由國際文憑組織創辦,課程設計著重訓練學生的理解能力及邏輯思維,其後逐漸獲不同國家和地區認可並設立教授有關課程的學校及考試。IB與AP不同,IB是一個高中文憑課程,課程完結後再配合考試,等同高中學歷,所以不存在獨立報考IB考試。

     

    科目選擇

    IB與AP均提供足夠數量及種類的科目供學生選擇,但在科目選擇政策上卻有很大分別。IB學生需於6個科目組別內各選1科,而科目組別包括科學、文史哲、藝術等,學生需全面發展;但AP卻沒有限制,若果學生覺得自己數理科較強,他可以只修讀理科科目,而不選擇文商科,修讀的科目數量也沒有限制。

     

    以一個簡單例子作比喻,買新電腦通常有兩種方法,一種是買原廠電腦,所有零件均由電腦公司裝嵌,效能達至平衡;另一種是自行組裝,你可自行購買不同零件,以滿足自己的需要。而IB就是屬於前者,AP屬於後者。因此AP在選科上會有較大靈活性,在自由選科政策上可以選出自己所擅長的,而IB則著重學生能夠全面發展,在不同領域上都要培養一定知識。

     【全面發展教育】IB、AP點樣揀?兩大學制初認識(一)

    以上資料只是初步介紹IB與AP的基本背景,下一篇文章將會更深入分析兩者的學習過程和課程理念的不同之處,以及兩者在香港的普及,希望大家可以對兩種不同的學制有多點理解。