正向校園|港澳信義會明道小學 培育孩子「五大素養」
明道小學位於將軍澳調景嶺已越廿載,一直以基督精神致力提供優質教育,培育學生德、智、體、群、美及靈育的均衡發展。現今世代資訊爆炸,科技日新月異,學生成長需要具備正確的價值觀及積極正向的態度,因此,裝備孩子擁有能力迎向未來是學校刻不容緩的使命。新學年,新開始,明道小學推行「五大素養」教育,培育學生需要具備的能力元素,以面對未來不同的挑戰。
五大素養包括︰
1. 實踐聖經真理/健康正向
「我們愛,因為神先愛我們。」(約翰壹書四章十九節)
本校是一所基督教學校,以聖經的真理教導作為教育的核心價值,我們以上帝的愛去愛護每一位學生,並教導學生實踐彼此相愛。生活上能夠實踐聖經真理是通往健康正向生活之鑰匙,要幫助學生迎接未來的挑戰,建立健康正向的生活是不容忽視的。
2. 終身學習/閱讀
明道小學是一所「愛閱讀」的學校,本校連續三年榮獲香港公共圖書館頒發的「最積極推動閱讀學校」獎項。良好的閱讀能力能夠為終身學習奠定穩固的基礎,因此,閱讀是本校一直重視的能力之一。
3. 合作/溝通
未來的社會重視人與人之間的溝通,學習善於與人合作並建立夥伴關係,以及與他人互動,清晰地表達意見是迎接廿一世紀挑戰必須具備的能力與態度,本校透過正規課程及非正規課程全面建立學生與人合作及溝通的共通能力。
4. 創意/解難
本校的STEAM教育為所有學生而設,透過加強基礎科學、科技和數學的學習,以科本及跨學科的學習模式及多元化的學習經歷,配合香港未來發展創科的大方向,讓學生從小培養學習數理科技的興趣,並啟發學生創意潛能及解難能力,讓學生提出原創意念,妥善解決問題,細心思考,找出解決困難的方案,目的是建立學生廿一世紀能力。
5. 服務他人/良好公民
「服務學習」是透過「服務」經驗而獲得「學習」及「成長」的果效,本校重視學生具備服務他人的精神,讓學生明白其重要性,建立良好公民的態度。老師按著不同年級學生的特質,協助他們學習不同層次的服務,務求每位同學都有服務的經驗,達至「非以役人、乃役於人」的目標。
特設貓頭鷹小主角
為了讓學生更具體掌握「五大素養」的特質,明道小學創作了五位色彩繽紛的貓頭鷹小主角,以具體及形象化的方式將「五大素養」特質呈現出來。在開學禮中,老師精心介紹五位小主角,他們分別是康妮、博士、樂言、智多多及德仔,學生們反應熱烈,十分喜歡!學校還透過四周環境佈置、教材設計及學生手冊,將形象鮮明的小主角遍佈校園,讓「五大素養」教育與學生的學習結連。
此外,明道小學更創作了主題曲「創造新篇」,在開學禮首次播出,歌曲的創作意念是透過音樂將學校的「五大素養」教育及「關注事項」融入生活。在新學年,明道小學繼續秉承辦學宗旨,積極培育學生全人發展。
(文章由陳可瑜副校長提供)
-
中華基督教會基全小學鄭俊傑校長近日接受專訪,分享其教育初心、創意教學、AI與航天教育布局、教育哲學、閱讀推廣,以及與鮮魚行學校合併的安排。他多次強調,教育本質是「以生命影響生命」;在AI時代,工具再先進,最核心的仍是人的心靈與創新思維,學校要培養有智慧、有溫度、有擔當的未來創造者。4 day ago
-
救世軍韋理夫人紀念學校近年大力推動全人發展,將體育精神與品格教育深度融合。學校近年以劍擊作為校本其中一個重點發展項目,打破傳統體育課局限,讓學生在亮劍交鋒之間,學習禮儀、判斷能力與堅毅精神。學校成功將「動態競技」轉化為「靜態思考」的育人契機,證明多元化體育體驗不僅能強身健體,更能鍛鍊出自信與專注力,在升中及個人成長的舞台上大放異彩。5 day ago
-
聖公會油塘基顯小學Green Day」今年將校園化身恐龍基地,邀請古生物學專家分享職業探究歷程,帶領學生化身小小古生物學家,在全港首個「流動化石挖掘專區」體驗挖掘恐龍化石;並透過跨學科STEAM工作坊沉浸式體驗,引導學生在照顧史前巨獸過程中,結合同理心教育、認識生物安全與生態保育等國安資訊,培育科學探究素養與同理心兼具的新一代。6 day ago
-
為孩子挑選幼稚園,教育局質素評核報告是具權威性參考指標。位於天水圍天耀邨的東華三院黃朱惠芬幼稚園,在教育局質素評核報告的「管理與組織」、「學與教」及「兒童表現」三大範疇均獲高度評價。這所在家長口中被形容為「隱世A++零負評」的幼稚園,到底有何吸引力?8 day ago
-
全新兒童平台《細路谷》誠意打造精彩節目《舞動童心》兒童舞蹈比賽或舞蹈表演,計劃於全港36個校網開展,在不同小學校舍舉行,為小學構建出一個與區內幼稚園家長深度互動平台。21 day ago
-
樂善堂梁銶琚學校(分校)自2015年開展STEAM教育,深耕創科教育多年,校內陳淑雪老師、羅悅爾老師憑完整「星耀中華」螺旋式校本STEAM課程、原創AI輔助教學工具及成熟跨學科教學體系,榮獲行政長官卓越教學獎STEAM教育範疇。1 month ago








延伸閱讀


























