【十指尖尖】幫助小手發展的玩意（下）

孩子最好就是從遊戲中學習，只要我們善用操作型的玩具，就能令他們手部動作更精細靈活，而且手腦並用。

4. 建構式玩具
包括拼圖板、立體積木、Lego、組裝路軌火車等，都屬於建構式玩具。孩子在 2 歲前可以先由平面式的圖形配對板開始，練習手部抓握、手眼協調與空間概念；2 歲後則隨著年紀嘗試多塊的拼圖。
1 歲左右的孩子看到積木，通常只會敲、丟與放等，這時不用強迫他們堆疊積木，而應引導孩子觸碰和感受積木的重量、形狀與觸感，練習手部抓握與協調。2 歲後，隨著空間概念的發展，可開始引導孩子建構積木造型，透過大人的示範，組合出變化與創意。

5. 手眼協調式玩具
例如串珠穿線玩具、修理工具玩具等，這些玩具需要較高的手眼協調與空間概念，可以 2 歲後再給孩子玩，他們較能專注與保持興趣。
剛開始時，宜準備粗一點的線、大一點的洞，讓孩子嘗試串珠，或給他們較大的螺絲工具等，讓他們有了成功經驗後，再提供有圖案的串珠，或較小的螺絲組合來操作。從穿線、轉螺絲的順序和方向等，孩子能學到更好的空間能力，同時發展出更高的手部技巧。

錯過了上篇？點擊下方閱讀

圖片來源 : 網絡