【免功課戰】 家長宜守兩大準則

日日叫阿仔做功課叫到口水乾這個場面，將會隨著九月開學再一次上演。父母對子女做功課的快慢、多少及對錯，緊張得不得了，而子女每天心不甘情不願下把它完成，雙方引發一場功課戰，有機會因此破壞親子關係。

不少家長都深信，功課愈多學習愈好，更有父母特別為子女挑選多功課的學校，但最近美國CNN新聞報道一項調查研究，發現當地小學一年級生的功課量是專家建議的三倍，同時研究指出，功課量與學習成效在小學時期並不明顯，過多的作業反而會影響孩子身心發展，建議小學以下學童應該要花更多時間在自信養成、社交技能等軟技巧。

 雖然研究得出的結果，是孩子的佳音，但相信家長仍然難以一下子改變想法，而專家Jessica Lahey認為面對子女做功課的問題，家長應守兩大要點：

1. 應從旁觀看孩子完成功課的時間及過程，只作應適度提醒並讓他們自行安排完成功課的時間，沒有家長式的管束，孩子更會自動自覺完成；

2. 切勿幫孩子修正功課，因為這會使他們失去學習失敗、面對錯誤的機會，應該讓子女從錯誤中學習。