2019-11-16, 週六

【教仔有道】正確使用隔離法

現在不少家長也會在孩子失控時使用「隔離法」(time-out) 來處理,但當中的正確觀念,各位又是否知道呢?
 【教仔有道】正確使用隔離法
在現在這個不打不罵的年代,很多有關教養孩子的資訊都提倡使用「隔離法」來處理失控的孩子,但不少家長卻會遇到孩子的頑強抵抗,不是不肯去 time-out 而胡亂哭鬧,就是說東說西的拖延時間,最後家長就只好使用家傳秘技:狠狠的打幾下,孩子才會乖乖就範去「隔離」。
可是,既然還是要打孩子,那為甚麼不一開始就打,而是打了之後再叫孩子去隔離,那跟一般的「處罰」又有甚麼分別呢?
需知道「隔離」並不是一種「處罰」的方式,而是要引導孩子不靠外力(包括打罵、威脅、恐嚇等)就學會「自律」,希望讓孩子在情緒失控時,有人能幫助他安靜下來,並能作理性的判斷。
家長在使用「隔離」時需注意時間,一歲隔離一分鐘、兩歲隔離兩分鐘,如此類推。記?不是為了要嚇孩子,否則只會讓孩子因為害怕被處罰而不去做不對的事,但卻不是真的懂了,更難以內化。教育最終的目的,應該是讓孩子能自發地做出正確的選擇,雖然可能是漫漫長路,更需要不停提醒和等待,但最後的成果一定會是家長所樂見的。
如果孩子真的不肯乖乖地去隔離,又該怎麼辦呢?這時家長就要堅持「不發怒」並孩子知道你會果斷執行剛才所做的「隔離」決定,沒有討論餘地,更不需多作解釋,直接抱起孩子到隔離區坐著,三歲就坐三分鐘。在必要時,可能需要稍為用力從後抱住掙扎的孩子(但切忌弄痛了他),或讓他坐在你身上,陪著他坐三分鐘。重點是要讓孩子知道這不是「處罰」,而是讓他休息和冷靜下來。時間一到,請務必準時而且平靜地告訴孩子可以離開了,如果他已經很清楚知道為甚麼會被請去休息,就可以連解釋或訓話都不必多說。
這樣重複幾次之後,當家長說「請你去休息三分鐘」時,孩子應該就會很神奇地停止不正確的行為,然後自己走去隔離區坐著,不再需要家長大吼大叫了。
圖片:網絡
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