2019-11-18, 週一

【走火入魔】這就是孩子討厭功課的原因

作為一個成年人,想工作上開心,除了穩定和合理的薪酬外,工作的成功感亦很重要!能在工作上常常取得成功感自然做得更好、更有信心接受挑戰。

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同理,一個小朋友同樣需要在功課上取得成功感,不斷的挫敗只會令孩子在年幼時期已經開始討厭學習!這可以說是很嚴重的事情,對學習失去興趣甚至反感,往後中小學的成長令人不堪設想。

近日網路熱傳,是關於幼稚園老師批改K1學生功課的標準太為苛刻,完全沒有考慮幼稚園學生的手部發展情況。

除此之外,老師的批改亦有點兒「雞蛋裹挑骨頭」,不難想像這種情況只會令僅僅3歲的K1學生,已經萌生對學習反感的念頭!

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由事件反映出另一個問題,香港的教育常常「跳級」,K1可能學習的東西已經是小學程度,如此一來做錯做不好亦是很合理!但萬萬想不到,校方「跳級」之餘,更把要求設得如此之高,實是有違常規。

根據教育局的學前教育課程指引,幼稚園兒童中文寫字研究的建議包括以下幾點:

幼兒班(三歲至四歲)

1.幼稚園教師不應期望就讀幼兒班的學生能夠寫字。

2.在 要 求 學 生 書 寫 前 , 須 先 培 養 其 學 習 寫 字 的 能 力 。 幼 稚 園 教 師 應 通 過 下 列 活 動 , 訓練學生的寫前技巧,例如小肌肉的運用能力、手眼的協調及方向的概念:

a. 手 眼 的 協 調 : 有 關 的 活 動 包 括 穿 珠 或 穿 吸 管 、 用 手 或 匙 羹 將 大 小 不 同 的 豆 放 入 一個大盒內、拍球、鎚錘床、打彈子、砌積木、拼圖、填色、剪貼、玩迷宮、 將膠圈輪流滾出及接回、玩手指偶等。

b. 訓 練 小 肌 肉 的 運 用 能 力 : 有 關 的 活 動 包 括 砌 積 木 或 膠 塊 、 拼 圖 、 搓 粉 糰 或 泥 膠 、 穿 線 、 按 瓶 口 的 大 小 配 上 不 同 的 瓶 蓋 、 玩 沙 、 繪 圖 、 色 糊 畫 、 圖 片 的 堆砌、拼砌及鑲嵌等。

c. 運用書寫工具的能力:有關的活動包括繪畫直線、斜線及圓圈等。

d. 訓練方向感:有關的活動包括順序排列圖片、駕駛玩具車、繪畫行車路線等。

3.幼 稚 園 教 師 應 向 學 生 多 加 指 導 , 幫 助 他 們 培 養 正 確 的 寫 字 姿 勢 , 因 為 調 查 發 現 , 大部分幼兒班學生的寫字姿勢都不正確。

4.幼稚園高班(五歲至六歲)幼稚園教師可在這階段開始讓學生寫字,因為大部分學生已具備學習寫字的能力。

太急功近利的教育往往會因小失大,長遠來說,培養良好的學習興趣和風氣才是最重要的事!

圖片:網絡