2019-10-23, 週三

教育

  • 早前有家長在Facebook分享,買了一本牀邊故事,打算跟孩子齊齊親子閱讀,怎知看見內容就覺得震驚,簡直是教壞細路,奉勸各位家長買書時都是小心為妙!

  • 小編經常訪問不同的家長,在攀談的過程中,漸漸發覺有不少爸媽開始意識到,培養孩子有良好的品格,比花盡心力為孩子的前途舖路來得重要。因此,生命教育對小朋友來說,箇中意義重大。

     

    昨天,懲教署便邀請來自八間學校約 300 名中學生到赤柱監獄,參加「更生先鋒計劃」的「創藝展更生」話劇音樂匯演。

     

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    在匯演中,在囚人士為學生演出一套名為《人生兩面睇》的話劇,講述兩名在囚人士於獲釋前均抱着改過的決心,積極裝備自己,準備於出獄後展開新生活。

    然而出獄後兩人際遇迥異,一人遇到願意支持更生的好僱主,另一人則受盡白眼及歧視,結果二人的結局亦有天壤之別;藉此帶出更生人士除自身改過決心外,社會支持亦對他們的更生之路有決定性影響。

     

    「創藝展更生」計劃是懲教署與天主教教友監獄福傳組織自 2011 8 月於赤柱監獄合作推行,將藝術治療融入更生服務中,通過一連串的藝術創作工作坊協助在囚人士自我探索及了解。

     

    過程中,在囚人士建立起自信,學習解難及處理衝突的技巧。此外,計劃更讓同學通過在囚人士的創作及表演增加對懲教署多元化的更生服務及其成效的了解。

    「創藝展更生」計劃其中一位成員阿健(化名)表示,「創藝展更生」很有意義,一方面能夠讓自己反思過去,從戲劇表演中得到釋懷、喜樂,感受到社會大眾並沒有放棄他們,大大加強了改過的決心。

     

    此外,匯演活動提供了平台給他回饋社會,與青年朋友分享自己的過去,勸喻他們不要行差踏錯,為建立安穩社會出一分力。

     

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    兩名來自九龍工業學校的中四及中三的同學仔在參與活動後表示,活動令他們有機會從另一個角度認識在囚人士,了解在囚人士有改過的決心及希望得到社會人士的支持。

     

    同學又指出,活動令他們明白和認同支持更生人士的重要和社會共融的意義。在囚人士以過來人身分親自講述犯罪帶來的沉重代價和守法的重要性,亦令他們印象深刻。

     

    要教好孩子,除了靠爸媽或老師的苦口婆心外,有時候一些過來人的親身經歷及分享,對他們帶來的震撼更大,可為孩子帶來更大的反思。

  • 家有子女要報讀幼稚園的快快排排坐睇資料。

     

    最新消息,教育局昨天公布了「幼稚園及幼稚園暨幼兒中心概覽  2015 年」網上版,總共涵蓋約 990 間幼稚園和幼稚園暨幼兒中心的資料。

     

    迦南幼稚園窩打老道

  • 近來無意中接觸到一篇關於父母以子女的表現作用自己成功感來源的文章,令我覺得十分之身同感受。

  • 近日經常走訪不同學校,有機會跟多位校長攀談。

  •  孩子進入了幼稚園後,可能會開始拒絕午睡,但其實他們仍需要 12 至 15 小時的睡眠才算足夠。有甚麼辦法可以讓他們乖乖多睡一會呢?

  •  孩子做錯事,教育得好和壞,足以影響孩子出色興否!

  • 小孩子總會有跟其他小朋友玩的時候,爭玩具是所有孩子需要面對的問題,大人在這時候又應該怎麼做呢?

  • 小孩子總會有跟其他小朋友玩的時候,爭玩具是所有孩子需要面對的問題,大人在這時候又應該怎麼做呢?

  • 很多家長都希望小朋友多些閱讀圖書,少些看電視或玩電子產品,但究竟怎樣才能有效地培養小朋友在閱讀方面的習慣呢?

  • 很多父母都會覺得自己的孩子不夠專注,虎頭蛇尾的甚麼事也做不好。專注力是學習的基本要件,如果無法集中,學習成果便會大打折扣。 

  • 小孩子總會有頑皮的時候,為了讓他們停止不正確或危險的行為,正確的責罵方式便十分重要。

  • 作為成年人,很多孩子做起來慢吞吞的事,在家長眼中很多事都易如反掌,因而父母會忍不住叫孩子「快點!」。

  •  為人父母一定都希望自己的小孩可以聰穎、出人頭地,撇除天生的智商和能力,你可以利用很多小技巧來幫助妳的孩子,大家一定要學起來,記起來,用起來!

  • 遇着孩子發脾氣,你會怎樣做?罵他?打他?還是不理他?

  • 孩子的品德應該從小開始培養,假如行為不當時,作為家長的應要適當的教導。有時家長都會迷惘該如何教導,讚好定鬧好?其實當孩子出現不當行為的時候,家長可以記住以下兩點。

  • 只要給他們最簡單的,孩子便會因你而快樂。

  • 幼兒因爭奪玩具而打架,是他們常用的解決問題途徑。他們也會在受到挫折或情緒欠佳時作出攻擊性行為。適當的教導可防止幼兒將「打人」變成習慣,亦幫助他們依正途去解決問題:

     

    【教養難題】寶寶常常打人怎麼辦?   7  招收伏

    網絡圖片

    1)      事先與孩子協議兩、三條和小朋友玩耍的規則,例如:「要輪流玩」、「要愛護小朋友」等。說明不守規則的後果就是「把玩具拿走一分鐘」或「去冷靜一分鐘」。

     

     

    2)     若孩子友善地與人玩耍,便稱讚他。

     

    3)      若孩子在玩耍時打人,即時阻止他:「停手!把小朋友打痛了。你想玩就要輪候。」

     

    4)      若孩子仍未能停止,則可將他帶開至另一邊,並要他冷靜下來一分鐘,期間不給他任何注意。

     

    5)      他安靜地待上一分鐘後,可讓他再參與遊戲,提醒他要守規則。

     

    6)      跟著可引導孩子跟對方握手言和。他跟小朋友和氣地玩時,便要稱讚他。

     


    7)      處理時不要縱容孩子,也不要長篇大論說道理,更不應以暴易暴,責打孩子。要用堅定有效的方法,令他學會粗暴待人的後果。兩歲的幼兒大多數都不會遵守秩序或與人分享自已的玩具,這是孩子發展必經的階段。父母不應期望孩子在沒有指導的情況下能跟同伴和諧共處;以身作則和耐心引導,可協助孩子逐步學懂與人相處。

    摘自:衛生署健康家庭服務

     

  • 語文、數學不能兼優是定律嗎?

    孩子數學成績突出,語言方面就會比較弱?其實想培養文、理兼優的孩子是有方法的。不過首先家長要打破固有想法。無論多聰明的孩子,想提升語言或數學水準,也需要配合有系統的教學方法,再透過練習先鞏固基礎,熟能生巧,再拾級而上,幫助他們盡展天賦。

  • 一提起文生哥哥(Isaac),相信大家必定會想起《閃電傳真機》和《至Net小人類》。離開電視台的工作好一段日子,再次見面,原來Isaac已經是三個孩子的爸爸。