【弄巧反拙】害了孩子不自知

以下是幾個家長常見的錯誤,大家留心一下看看自己有沒有犯。
1.做大的要讓讓小的
孩子讓不讓不能強逼,而要他們發自內心,這份責任感是潛移默化培養出來的
孩子小亦不要還你們認受自己小,所以別人讓是理所當然的事,長此下去,做大的壓力會承受不了,認為父母偏心,變相影響兄弟姊姊之間的感情。
2.見人必須打招呼
其實見到不太熟悉的人,孩子會產生不安全感,一再強逼只會令孩子變得怯懦,而往往家長會把這種行為歸納到「不禮貌」之中
正確做法是,先事芾和孩子說會有那些人出現,尤其要把孩子熟悉的人先重點介紹,有了準備和期待後,孩子表現便會好很多,同時父母亦要熱情地和他人打招呼,做好榜樣。
3.不給予肯定
舉個例子,女兒看見別人掉了銀包,上前提醒,路人感謝女兒之時,家家往往會說「她也沒做什麼,沒事沒事」,
謙虛是中國人的美德,但過度的謙虛會傷了孩子的信心
下次孩子再見到別人掉銀包的時候,她可能不會再提醒別人,因為在她心目中這種事是「又沒做什麼」。
4.亂叫亂跑沒家教
孩子天性就是蹦蹦跳跳,過份要求子女安安份份守在位置上,是不合理的
正確做法是給孩子規定一個合理的範圍,例如可以在位置上動,可以交談但不要太大聲等。
圖片來源 : 網路
延伸閱讀
-
近年來,不少家長開始關注青少年的精神健康。這不單是因為家長對這方面的認知增加,教育局亦在學期初推廣《4Rs精神健康約章》,即:休息(Rest)、人際關係 (Relationship)、放鬆(Relaxation)及抗逆力(Resilienc)。1 day ago
-
許多時候,孩子出現不當行為,父母不假思索,便會歸咎是孩子「曳」,是他的問題。然而,父母容讓自己稍微退一步去想想 -- 「一條鎖匙不會響,兩條鎖匙叮叮響」,孩子的不當行為,是否身邊人有意無意地促成,甚至被孩子掌握了照顧者的「死穴」,而形成甚至惡化?4 day ago
-
相信不少香港家長與孩子在學習路上,都上演過「催促大戰」,特別是中文科,大量的認字、理解、修辭及成語等等範疇,都足以令家長和孩子筋疲力竭。然而根據心理學研究,只要掌握「15分鐘黃金公式」,就能讓學習中文從「要我學」變成「我要學」。5 day ago
-
DSE已開考,六月考試季也快到。不少家長和孩子一樣,心裏七上八下。筆者和女兒在早些月的上學期考試前,就曾陷入溫習內耗—我追着催她做練習,她扒着練習本發呆,有時寫着寫着就失去動力,說不喜歡溫習。後來才明白,不是孩子不努力,是我們找錯了溫習方式。7 day ago
-
每年4月20日是「聯合國中文日」,以紀念中華文字始祖的傳說人物「倉頡」。今年是第17屆中文日,聯合國中文日已成為各國人士了解中國文化的一個窗口。香港是國際城市,亦是中外文化交流之都。小朋友除了應付學習,為傳承中華文化,從小學好中文更可成為中文與其他語言交流的橋樑,任重道遠!14 day ago
-
中學文憑試(HKDSE)的戰鼓已經敲響,這段日子,不少家庭彷彿進入了「備戰狀態」。我作為一名教育工作者,經常在講座上教導家長如何協助子女減壓,但現實往往是能醫不自醫。回到家中,面對身為今屆DSE考生的兒子,我承認這是一場無比煎熬的心理戰。我們這班「同路人家長」,其實承受着不亞於考生的巨大壓力,只是這份重擔,往往更難以宣之於口。15 day ago







































