教育局公布小學人文科框架　小三學國安法及駐港解放軍　小五學一帶一路

早前施政報告落實，小學常識科將拆分為「人文科」和「科學科」，並在2025/26學年起在小一及小四推行。教育局公布人文科課程的框架，指大致沿用常識科內容，將增加中華文化、國史及國家地理等元素。

人文科框架配合愛國主義教育

教育局今發布《人文（小一至小六）課程框架（擬定稿）》，表示開設人文科為配合國家提出的愛國主義教育方向，傳承中華民族精神。課程將分為六個範疇，包括「健康與生活」、「環境與生活」、「理財與經濟」、「社會與公民」、「國家與我」，以及「世界與我」。

各年級加入的中華元素

其中小一須初步認識國家，培養國家觀念；小二須明白「香港自古以來是國家不可分離的部分」；小三須認識中國的名山大川及名勝古蹟、初步認識《港區國安法》、駐港解放軍及香港防務等；小四新增透過歷史人物，如岳飛精忠報國的故事；小五須學習有關一帶一路、粵港澳大灣區發展及衞星導航系統內地；小六則須學習國家最新發展，如脫貧發展、城市化、交通運輸、應對荒漠化成就、航天科技，以及國家安全與《香港國安法》。

培養國民身份認同

教育局希望學生透過學習香港社會發展、中華文化、國家歷史重要事件和人物、國家的發展和成就、國家與世界的連繫等課題，「明白內地與香港的緊密關係，從而加強學生的文化自信及建立國民身份認同，共同傳承中華民族精神，提升他們的國家民族意識及培養愛國情懷，為國家和社會的福祉作出貢獻。」

人文科課時建議

教育局建議，以每節課35分鐘計算課時，小一至小二每周編排2節課，每年至少64節（合計至少37小時）；小三至小六則每周安排2至3節課，每年至少96節（合計至少56小時）。最早可於 2024/25 學年按小學人文科課程框架試行新課程，而全港小學須於 2025/26學年起在小一及小四推行、2026/27學年擴展至小二和小五，2027/28學年全面在小學各年級推行。