2019-12-09, 週一

學習分享

  • 走進樂善堂余近卿中學,校園的一角剛於三個多月前完成工程,添置了一些養魚和種菜的設備。

     

    學校跟優質魚場負責人合作,推行「魚菜共生」計劃,並透過計劃於校內實踐 STEM〈科學、科技、工程及數學〉教育。

     

    校長劉振鴻透露,學校近年銳意培養學生在科技創意上的發展。「我們可以預見孩子將來要面對的生活不容易,當他們投入社會工作時,很多工種是從前沒有的,其中科技是不可或缺的部分。」

     

    事實上,香港政府近年也積極推動 STEM 教育,於今年的《施政報告》中提出強化中小學在科學、科技、工程及數學( STEM)的教育。並提出六大建議:增潤學生學習活動、加強教師培訓等;又希望學校善用現有資源,更新課程結構,如加強數學科的「數據處理」及「概率」課題,讓學生融會貫通知識,構思創意發明,應用於生活,培育業界人才

     

    樂善堂余近卿中學推出「魚菜共生」計劃,正好能融匯同學於科學、科技、工程及數學上的學習,並有效於學校踐實  STEM  教育。

     

    劉校長表示,所有中一至中四的同學都有機會參與「魚菜共生」計劃,學習利用廚餘製作魚糧養魚,同時以水循環方式種植蔬菜。

     

    「更重要的是,同學可藉此學習如何將課堂的知識運用出來,計劃同時與現有的課程緊扣及互相配合。過程中,同學得運用科學科、科技科、數學科甚至通識科所學到的知識。」

     

    同學在課堂上學到的生態系統知識、資源循環再用、生物、化學及物理知識;以及如何量度水質器材的運用、機械臂程式控制、實時監測系統及網絡傳送等,都可在當中運用出來

     

    【校園動態 】 魚菜共生中實踐 STEM 教育

    學校透過「魚菜共生」計劃,於學校實踐STEM教育。

     

    【校園動態 】 魚菜共生中實踐 STEM 教育

    同學正在魚池量度水的溫度、PH值等水質數據。

     

     

    【校園動態 】 魚菜共生中實踐 STEM 教育

    劉校長表示,同學每天回校餵魚、親手製作魚糧,他們不怕辛苦也不怕骯髒,且樂在其中。

     

     

    【校園動態 】 魚菜共生中實踐 STEM 教育

    計劃配合課堂學習,其中一項功課就是要將「魚菜共生」的概念及計劃設計成流動裝置,可於人前展示,同學的設計圖盡見心思及創意。

     

    相關內容

     

     

  • 位於官塘區的天主教佑華小學,於區內迄立55年,據校長林漢堅表示,有學生家庭三代人都在佑華小學讀書。學校以天主教五大核心價值為辦學理念,近年學校銳意栽培學生在科技、數學、運動三方面的發展,同學出色的表現及成績亦有目共睹。

  • 不少人或會覺得,這一代的孩子跟上一代不能相提並論,大有「一代不如一代」之感。事實是否如此?

  • 除了在課堂上學習知識,透過閱讀不同的課外讀物,對孩子吸收不同的知識有莫大幫助。天主教佑華小學校長林漢堅對此也十分認同,多年來在學校一直推動同學閱讀。

     

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    學校很想學生可以真正拿起硬硬的本書來看,不要整天對住手機或平板電腦。我們在學校推動閱讀計劃,從小學一、二年級開始,今年已進入第六年了。」

     

    林校長會親身帶小朋友及家長到學校附近的公共圖書館看書,每月一次。「我會和老師、家長和小朋友一起同去,大家都一起看書,就是要給小朋友一個榜樣,之後又會有分享會,邀請同學出來分享他們看了甚麼書,從中可以學到甚麼知識、態度或技能,慢慢培養他們的閱讀習慣,以及家長親子閱讀。」

     

    談到閱讀的好處,林校長說,計劃實踐以來,可以看到同學有幾方面的進步。

     

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    一) 提升自學能力

    「在不知不覺間,同學的自學能力得以提升,他們漸漸會喜歡看書,也會自動自覺拿起書本來閱讀。」

     

     

    二) 學業成績進步

    「閱讀對同學的學業成績有正面幫助,愛看書的同學成績一般都不會差。尤其作文方面,因為小朋友從書本中可以學到許多不同的寫作技巧和方法,並應用於平日的寫作上。另外,他們的閱讀理解能力也會有所加。」

     

     

    三) 提升個人修養

    「閱讀同時可以令到個人修養得以提升,我們很少會見到一些喜歡閱讀的人品行有問題的。看書的人都會有一個氣質。同時,當孩子專注看書時,也不會是個十分頑皮的人。」

  • 現時的學生鬼主意多多,如果利用傳統教授方式來上課,恐怕大部分的學生依舊白日夢、打瞌睡、和鄰座聊天、傳字條等等。

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    印象中的生物課就是一個個充滿著不同種類人體器官模型的一節課堂,每堂就這樣看看、甚至摸一摸就過去。記憶深刻嗎 ? 還可以吧 !

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    而據英國時報,一位荷蘭老師 Debby Heerkens於生物課上教授人體時竟用了一個無比生動又真實的教學法,叫學生如何能夠忘記 ! 

    圖片來源:網路

  • 孩子自發性地不斷學習,對他們的成長有莫大幫助。到底如何有效鼓勵孩子學習?以下  8 大方法,相當湊效,爸媽不妨一用。

     

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    一 ) 製造濃厚閱讀氣氛

     

    在家中訂立親子閱讀時間,跟孩子一起閱讀。於家中一角擺放一些適合孩子的讀物如書籍、報章、雜誌等,讓孩子置身於濃厚的閱讀氣氛內。

     

    二) 鼓勵孩子勇於表達

     

    鼓勵孩子勇於表達自己的意見、看法、選擇等。孩子透過閱讀有所吸收,才有能力表達,這是相輔相承的事。

     

    三) 投孩子

    所好

     

    容許孩子閱讀一些他有興趣的書籍,並鼓勵他從中發掘更多知識。例如孩子喜歡馬匹,可讓他多閱讀更多有關馬的書本,並挑戰他著他在當中尋求更深入的學問。

     

    四) 遊戲中學習

     

    學習不限於死讀書,透過有趣味的學習途徑,有助喚起孩子的學習興趣,例如聆聽或觀賞一些影像,又或者透過一些遊戲來讓孩子學到更多的知識。

     

    五給孩子灌輸新知識

     

    作為爸媽,也得與時並進,事實世界不斷在變,爸媽要讓孩子感受得到,你也正在不斷進步,對於學習新事物也充滿熱誠。當孩孩子看到爸媽的好學不倦時,自己也會受到感染。

     

    六) 只問學習不問成績

     

    跟孩子傾談時,不要只聚焦在孩子的成績上,不要只顧問孩子在學校的成績如何,大可多問他在學校學到些甚麼東西,以及在學校的學習過程中有何樂趣。

     

    七) 透過獎賞鼓勵學習

     

    哪管孩子只是完成閱讀一本課外書籍,雖然看似微不足道,但也算是小小成就,爸媽不妨給予少許獎勵,例如給他一些小禮物,鼓勵孩子繼續努力學習。

     

    八) 欣賞孩子的長處

     

    每個孩子都有強弱項,作為父母應該小心留意觀察,孩子可能數理方面較弱,但在寫作方面很出色,那麼就多給機會孩子發揮寫作的才能,不要只顧埋怨孩子數學上的弱點。

    摘自:http://www.scholastic.com/

     

  • 小編近日經常跟媽媽界的朋友聚會,大家的話題總離不開教養孩子,以及如何令孩子溫習更有成效。

  • 小編真的愈來愈覺得,教養孩子,真心付出愛相當重要。

  • 孩子除了有10萬個為甚麼之外,亦會經常反覆地提問,原因可能是記不到太多訊息,要幫助孩子可從中參考。

  • 小朋友牙牙學語,初時還未掌握得好,爸媽可從旁協助,令孩子說話更伶俐。其中要注意及重要的是,給孩子提供啟發語言的環境和活動。

     

    1) 多聽多講

    家長是幼兒身邊最親近的人,為了讓幼兒多聽多講,你必須多主動利用機會跟孩子說話。

     

    2) 邊做邊說

    你可以一邊做事,一邊向孩子陳述,例如:「媽媽擺衫入櫃桶先。」說話的長短要符合孩子的理解能力,意思亦要清楚,以幫助孩子了解容。

     

    3) 多向孩子發問

    隨著孩子理解能力的進展,你可以多向孩子發問,最初孩子可能只懂回答一些「是」 「否」的封閉式問題,例如:「係唔係?」、「要唔要?」等。 當孩子的詞彙漸增,你可逐漸採用「開放式」的問題,如「你想食乜?早餐?」而不是「食麵包好唔好?」以鼓勵孩子把他的需要表達出來。

     

    【細路仔學講嘢】 爸媽從旁協助 6 大要訣

     

    4) 積極的回應

    近三歲的孩子說話開始多了,也喜歡問「乜?」你可別覺得煩厭,宜以笑容、點頭和讚賞的態度鼓勵他。每當孩子向你提問時,可以的話,先把手上的事情放下,專注地聆聽,耐心地讓他說完才回應他。

     

    5) 延展句子,灌輸新概念

    把孩子所說的注入新的意思,以增加他學習新詞彙和新概念的機會。如當孩子說「媽媽要餅」時,你可轉述為:「你好肚餓,想我???好好味?餅俾你食。」或當孩子說「好多狗仔」時,可轉述為:「係呀,有一隻白色狗仔,重有一隻黑色?大狗?後面添。」

     

    6) 從自然的氣氛中學習

    孩子雖可說短句,但句子結構及文法未必完整正確;一般也要到四歲後,孩子才能掌握大部份的發音,所以這個階段不要急於要求孩子準確無誤地說話。

     

    你只須正確地複述孩子的話作示範,如當孩子說:「『巴巴』好靚」你可回應:「係喎,花花好靚?。」毋須強迫他再說一遍,或模仿他的發音來取笑他,否則他會失去說話的信心和興趣。

     

    摘自:衛生署健康家庭服務

  • 小編遊台期間,少不了的行程之一,就是到書局逛逛。遇然發現一本好書,就向大家介紹一下吧。

  • 根據研究顯示,一般孩子在雙語環境下長大並不會引致語言發展障礙。

  • 有人說孩童時代就像一塊海綿,給予孩子更多的知識,他們就會吸收得更多。

  • 小朋友牙牙學語,在學習說話時期,如果有家長作出引導,必可事半功倍。以下啟發孩子語言的秘訣,不妨作一參考。

  • 現今的小朋友,相信10個有9個有學琴。懂得彈琴仿佛已是必須的技能。

  • 上一代的父母給孩子金錢,孩子將全部都放進銀行或錢箱中,爸媽就會讚賞他。

  • 你的孩子在學習過程中,是否總是提不起勁去練琴?是否不會主動去翻閱書本?做功課時是否經常慢吞吞的,要你不斷催促才能勉強完成?

    如果你的孩子有以上的情況,他在學習上是被動的。孩子與生俱來本是充滿著好奇心,喜歡探索求知;可是很多時候,學校和家庭要求孩子學的東西太多,並要求他做得比別人好,孩子的學習興趣便很容易被扼殺。

    成人只得用威迫利誘的方式使孩子完成要求,形成孩子只為了赢取物質獎勵、取悦別人或與人競爭而學習的現象。家長和幼兒工作者的責任是從小為孩子打好基礎,適切地強化他的學習動機和求知慾,把孩子漸漸培養成一個主動學習,真正對知識產生興趣的人。

    【讀書冇難度】令孩子自主學習 8 大竅門(上)

    如何培養孩子主動學習?

    要孩子主動學習,便要透過培養他的自尊感、成功感、創意和毅力,使他在學習技能和探求知識的過程中,感受到真正的樂趣和滿足。主動學習的孩子不容易放棄學習,並會嘗試以不同的方法去解決難題;他們亦不會只以考試分數為求學目標,在學習上通常都會取得較大的成效。

    1) 良好的親子關係

    良好的親子關係十分重要,孩子需要父母的關心和支持。高質素的親子相處需要父母足夠的投入,而不單是時間上的付出。多點接觸孩子,跟他談天,可以增進對孩子的了解,促進他的語言發展,更可使孩子有穩定的情緒和合作性去進行學習。

    2) 建立日常生活規律

    要孩子養成良好的學習態度和習慣,從小便要為孩子訂定有規律的日常作息時間,包括固定的睡眠時間和學習時段,親子閱讀及親子遊戲時段等,幫助孩子養成自動自覺和自律的生活態度。

    培養孩子的閱讀興趣和習慣由親子閱讀開始。挑選一些趣味性的圖書,陪伴他一起閱讀,跟他談論書中的內容。但要注意別把閱讀變成訓練孩子認字的工具。

    3) 合理的期望

    父母得尊重孩子的個别差異和學習方式。由於天賦不同,每個孩子都有他的獨特性。你需要明白孩子個別能力上的差異,並從孩子的日常生活、遊戲及與友伴相處中觀察他的特性,因應他的特性在學習上作出合理的期望。

    對能力稍遜的孩子,適宜把目標進度放緩,對他多加引導及發掘他在其他方面的潛能;對能幹的孩子,可以把目標定得稍高,讓他可以盡展所長,並維持學習興趣。

    尊重孩子不同的學習方式,例如有些孩子善於表達和思考,有些則愛從摸摸看看中學習。在輔導前者學習時,你可以多跟他討論,啟發他的思維;對後者則適宜透過實物講解和戶外活動等去進行。

    你能照顧孩子的個別差異,幫助他有成功的學習經驗,他對自己的能力便自然會有正面的看法。這對推動孩子的能力發展,提升他的自我形象和自信心十分重要。假如他覺得自己沒有用,他便沒有信心去嘗試新事物,更不能有效地發揮才能。

    給孩子機會面對挑戰孩子需要親身經歷困難,學習面對挫折和從錯誤中學習,去建立對世界的認識和自信。不要因為介意他會失敗或弄得一團糟而過度保護他,給他太多限制。

    讓孩子自己嘗試找尋解決困難的方法。避免即時向他直接提供援助或答案,應容許他犯錯。例如他在砌圖時遇到困難,可先觀察他,待有需要時才作出誘導:「你看哪一塊砌圖與這塊的顏色一樣?」

    與孩子一起訂下實際的短期目標,例如:每次練習鋼琴時,他要準確地彈出其中兩句,並鼓勵他盡力完成。他達到目標後再請他選另外兩句作為目標,如此類推,把準確度漸漸增加。

    當孩子完成後,讚賞他能夠透過努力去克服困難和挑戰,達到訂下的目標;你也可以跟他討論剛才的學習過程,檢討他的學習方法,以及下次可以改善的地方。孩子努力完成一件工作所得到的那份成就感,才會成為他真正的學習動力。

    摘自:衛生署健康家庭服務

  • 除了前文提及良好的親子關係、建立日常生活規律以及合理的期望能有效幫助孩子自主學習外,以下 5 大因素同樣重要。

  • 農曆新年將至,大人會按照傳統向孩子大派利是,這個正是教導孩子理財觀念的好時機。

  • 美國兒科醫學協會 (AAP) 建議,家長最好限制兒童看電視以及使用電子產品的時間,亦不要把這些設備放在孩子的房間內。