2019-10-22, 週二

學習

  • 中國文化博大精深,中國的歷史更潛藏著許多學問和智慧。想替小朋友安排一個有義意、有教育意味兼且提高孩子欣賞珍貴藝術品味的活動,小編又有好介紹。

     

    香港歷史博物館本年度壓軸大型展覽──「日昇月騰:從敏求精舍藏品看明代」,由即日至明年   月  11 日舉行,觀眾可透過  300 組種類繁多的珍貴文物,探索明代璀璨多元的文化和高度的藝術品味。

     

    【好去處】 最新展覽   睇明代珍貴文物

     

    明代是中國歷史上最後一個漢族建立的王朝,是文化藝術發展鼎盛的一個朝代。歷代之中,明朝以經濟強盛見稱,工商業和手工業非常發達。不論是文人雅士還是黎民百姓,同樣追求品味。這種對生活上各種細節的講究,是明代一大特色。

     

    「明朝熱」方興未艾,香港歷史博物館與敏求精舍亦趁此良機,展出大約三百組來自敏求精舍會員的珍藏,透過瓷器、漆器、景泰藍、家具、書畫等各類文物,從政治、經濟、文化、藝術、宗教、對外關係等多個角度,呈現明代歷史文化的豐富面貌,加深觀眾對明代以至中華文化的認識。

     

    【好去處】 最新展覽   睇明代珍貴文物

     

    展覽重點展品包括明代歷朝的御製瓷器和漆器、富濃厚阿拉伯及宗教多元特色的瓷器和鎏金器、造型簡潔洗練的明式家具、絢麗多彩的織品、精雕的鏤空玉帶板、包括「吳中四大才子」在內的書畫,以及體現文人品味的文玩等。

     

    其中,明式家具有獨特的形式和神韻,不但被譽為古代家具製作技藝的巔峰,亦概括了明代由文人意趣主導的藝術風貌。展覽將設置多媒體展示區,透過投影技術,讓參觀者認識在明代不同的繪畫及版畫中出現的明式家具,以及明代的居室環境。

     

    【好去處】 最新展覽   睇明代珍貴文物

     

    展廳內亦備有精彩的多媒體節目,以生動傳神的動畫及展開圖演繹瓷器上的龍紋、龍鳳紋或人物風景圖,藉以加深參觀者對瓷器紋飾的認識。

     

    有關展覽詳情,可瀏覽網頁www.lcsd.gov.hk/CE/Museum/History/zh_TW/web/mh/exhibition/current.html,查詢:2724 9042

    【好去處】 最新展覽   睇明代珍貴文物

  • 小編小時候很喜歡玩砌 Puzzle遊戲,過程中除了可鍛鍊腦力,完成後又很有滿足感。

  • 中文絕對是名列前矛難學的語言,但台灣土生土長的薜曉嵐與設計師合作,把圖像結合中文字,令中文變得生動有趣。

  • 臨近聖誕節,坊間推出不少親子烹飪班,讓一定大細齊齊學造應節美食。

     

    近日,全職媽媽Mika便帶同仔仔女女之重之宥參加其中一個親子烹飪班,學整  Pasta 和  Pizza

     

    Mika 表示,當天大家都玩得很開心,看到孩子真的做得到,媽媽也深感安慰。「兩個孩子都全情投入,因為過程也不簡單,但最終他們都能順利完成,大家都很開心和很享受其中。」

     

    【媽咪專訪】 參加親子班  讓孩子學習成長

     

    Mika 指出,過程中兩兄妹也有吵架,但她認為也是好事,因為他們從中學習每人有不同意見,將來面對不同的人就要學會如何跟別人合作。

     

    此外,兄妹二人也從中領會要成功必須付出努力才有成果的道理。Mika認為這次對他們來說,是一個很好的體驗。

     

    【媽咪專訪】 參加親子班  讓孩子學習成長

     

  • 記得曾經閱讀過一篇有關作家兼旅行家項明生的專訪報導,內容指項明生表示初從內地來港讀書時成績很差,追不上學習進度,同時又經常給同學取笑。

  • 這階段的孩子開始懂得把材料组合和進行手工製作。這類型的遊戲包括砌積木、造模型、繪畫、剪貼、堆沙子、搓麵粉及黏土等。除了培育雙手的操控能力,這些遊戲亦可幫助孩子發展形狀、顏色、質地和空間概念。

    【孩子的工作就是玩】  堆砌及創作遊戲   3 大玩法

    1)  傳統的積木比現成的組合玩具有更多想像空間讓孩子發揮創意。兩歲的孩子初時只懂得疊高和排列直線,逐漸地,他會增加建築的變化。你可以加一兩塊積木在他的建築物上面,建議它是建築物的某部份,例如窗子、橋樑、路軌等,然後讓他接著發揮。

     

     

    2)  孩子初次面對軟绵綿的麵粉、黏土或沙子時可能不習慣,你的鼓勵和引導會令他逐漸去嘗試。你可以給他不同的工具像桶子、鏟子、各式的容器或塑模等,讓他搓、捏、鎚、拍,發掘物料形狀的變化,塑出不同的創作。

     

     

    3)  幼兒運用不同的工具進行其他創作時,手工可能不夠精細,製成品毫不像樣,但若他能把它說成是某件東西,表現出他的想像力時,你需要和應他,鼓勵他繼續發揮,毋須硬要他跟你的意思或向他潑冷水。

     

    摘自:衛生署健康家庭服

  • 兒童的工作就是遊戲。遊戲佔了他們生活的大部分,他們從遊戲中不停地探索周遭的事物來認識這個世界。

     

    隨著認知的發展,兩歲的孩子想像力開始豐富,他們會把一件物件假想成另一物件來玩,或是把日常生活的體驗扮演出來。

     

    從這時開始,你可以把握與孩子遊戲的機會去幫助他發揮想像力和創造力。

     

    兩歲的孩子坐不定,對他來說,站著團團轉、蹦跳地沿著路上的磚塊跑,或是坐在椅子上前後地搖,都可以是他玩耍的一種方式。他會嘗試不同的動作,以探索他體能的限度。他也開始攀爬、跑步、踩腳踏車、踢球、擲和接球。在安全的情況下,戶外活動最適合發揮孩子的體能。

     

    【孩子的工作就是玩】 4 大體能活動  助孩子發揮想像力和創造力

    1 )  鼓勵他在戶外遊樂設施攀爬,但要準備隨時在下面把他接著。

    2 )  與他玩各樣的球類或拋擲遊戲,可給他一些大的目標像籃子、一幅大的面孔圖畫、一列膠瓶子等。你更可引入想像的元素,例如帶引孩子想像你們進入一個嘉年華會玩攤位遊戲,或是要餵一個張大口的人物等。

    3 )  他當腳踏車司機,你作路人、油站服務員或修理技工,甚至是停車場的閘欄或交通燈,進行一場扮演遊戲。

    4 )  與孩子在空曠的地方或山徑散步,但切勿匆忙。孩子對路上遇到的事物都會很感興趣,石子、花草樹木、罅隙、水龍頭等也會令他停下來,繞個彎,摸一摸,這是他探索和認識世界的方法。你不妨跟他講解一下他感興趣的事物。

    摘自:衛生署家庭健康服務

  • 作為父母,總是希望孩子在認知、語言、體能、自理及社群等各方面有着均衡的發展。當懷疑孩子有任何發展或學習問題時,為避免不必要的擔憂,家長和老師在觀察孩子的表現時應先考慮以下各因素:

     

    【學前兒童】 兒童發展 4 個因素

    1)      孩子的發展是一個持續的過程,有既定的先後次序,但個別的發展進度會因人而異。

     

    2)      有些孩子在某方面的發展比較快,但在其他發展範疇則與同齡相符或稍慢,這是很自然的事。

     

    3)      孩子在不同的環境,可能會有不同的表現;家長和老師須多點溝通,藉此加深了解孩子的情況。

     

    4)      班上孩子的年齡可能有很大的差異。較年幼的孩子或會比其他同學需要較多的時間和輔導才能掌握所學的知識和技巧,因此家長和老師應相對地調整學習上的要求。

     

    若對孩子的發展有擔心,可先觀察孩子在適應學校生活一段時間後情況有否改善。

     

    若問題只是短暫出現,又或只是在某個發展範疇內(如語言、認知、大小肌肉、自理及行為等)其中一、兩項表現稍弱,便無須過分擔心,因為孩子在這個階段的發展還未穩定。

     

    但假如孩子的發展持續地與其他兒童有明顯的差別,那家長和老師就要特別留意,並商討是否需要安排進一步的跟進。

     

    摘自:衛生署健康家庭服務

     

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  • 很多家長十分著重孩子在語文方面的學習,尤其是英文是國際語言,更加不惜投放更多資源讓子女學好英語。

  • 孩子上學校一定都會有功課需要回家完成,但是對於幼兒來說,很難獨立乖乖地完成作業,因此,你最好坐在旁邊協助他。

  • 踏入  2016 年,學生哥要為今年的公開考試作好準備。其中一樣搶先要做的,就是快快申請學生自修室考試期間入座證,事關在香港給學安靜溫習的地方不多,想到時有位就要搶先申請。

  • 有誰不想子女喜歡讀書學習,可是最令父母煩惱的,就是孩子缺乏學習的興趣及動機,成績往往未如理想。

  • 21世紀小朋友的成長環境已經和以前大不相同,除了要精通兩文三語及熟讀課本上的知識,更要有全面的個人發展。

    教育學家Michael Fullan及Maria Langworthy於2013年提出「6Cs」架構,成為很多家長育兒的重要參考指標。

  • 沒有人會天生不願意學習,因此,孩子的學習意願很大程度上是取決於我們的教育態度和方針,如果孩子有厭學情況,應先改善自己的教育方式。

  • 很多時候,身為家長的我們都捉錯方向,要孩子學習得好,首先就是要令孩子有學習的欲望,強逼下的學習只會令孩子心生厭倦,弄巧反拙。

  • 小朋友專注和有條理,與他們將來的學習、情緒管理、與人相處以至抗逆表現有莫大的關係。 衞生署家庭健康服務於 9 月 26 日舉辦一個名為「培養專注和有條理的幼兒-由零歲開始?!」的家長講座。

    屆時會有臨牀心理學家介紹有關大腦功能,並且在幼兒不同的發展階段,以及家長可怎樣培養他們的專注和有條理能力。

     

     

    活動詳情

    日期: 2015 年 9 月 26 日(星期六)

    時間: 上午 10 時至 11 時 30 分

    地點: 香港銅鑼灣高士威道 66 號香港中央圖書館地下演講廳

    對象: 0-6 歲幼童照顧者

    主講: 衞生署家庭健康服務臨牀心理學家

    費用: 免費

    名額: 250 人 (額滿即止)

    報名: 請向母嬰健康院報名,或致電 3796 0855 (鄧小姐)

    *粵語主講

  • 由於天賦不同,每個孩子都有他的獨特性。為人父母的,你需要明白孩子個別能力上的差異,並從孩子的日常生活、遊戲及與友伴相處中觀察他的特性,因應他的特性在學習上作出合理的期望。

  • 2016 年  9 月小一入學表格現在至  9 月  25 日期間派發,相信不少家長已替子女到心儀的學校索取表格。

  • 問大家一個生活習慣上的小問題,若在非繁忙時段,到了地鐵站,樓梯與扶手電梯之間你將如何選擇?

  • 閱讀圖書對小朋友的學習和成長有莫大幫助,但在日常接觸圖書的過程中,同時容易接觸到黏附在圖書上的細菌。

     

    東華三院於今個學年為屬下 15 所幼稚園引入先進的圖書除菌機,讓幼兒經常接觸的圖書得到徹底消毒。

     

    【幼稚園動態】 引入圖書館除菌機   培養良好衛生習慣

    東華三院主席何超蕸(右)及學校義工姨媽(左)向小朋友講解圖書館除菌機的用途及好處。

     

    東華三院主席何超蕸表示,希望透過引入圖書館除菌機這項設施,可為幼兒建構清潔衛生的閱讀環境。她又謂該院希望藉此加強家長、學生及學校員工三方面的防菌意識以及對防菌教育的重視。從幼兒開始,慢慢灌輸正確防菌知識,培養幼兒良好的衛生及生活習慣。

     

    該院為屬下  15 幼稚園購入合共 15 部圖書館除菌機,投資近 850,000 元。以每部機可以正常運作五年來計,總受惠學童約 2 萬人。

     

    【幼稚園動態】 引入圖書館除菌機   培養良好衛生習慣

    東華三院為屬下  15 幼稚園購入合共 15 部圖書館除菌機。

     

    圖書館除菌機的技術源自韓國,由台灣企業引進相關技術,並進行技術改良及生產。現於中國內地、澳門、台灣等地的大中小學及公共圖書館使用。

     

    此機乃透過風機及紫外線光為圖書館清潔及消毒,並會使用高科技靜電濾紙收集書本的灰塵。消毒程序於  30 秒內完成,能同一時間清潔 3 本書而不破壞書本表面外觀及內頁,且能夠消滅  99.9% 細菌。

     

    【幼稚園動態】 引入圖書館除菌機   培養良好衛生習慣

    圖書館除菌機能夠消滅 99.9% 細菌。

     

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