2019-10-17, 週四

成長

  • 今天我們經常說港孩,值得反思的是,父母的教養絕對有所影響。我們給孩子甚麼;我們如何教養,就培育出怎麼樣的孩子來。

  • 家長們對自己的教育方式一定要常常檢討,看看自己那裡做得好,那裡做得壞,以下是幾項家長們常見的錯誤教育心態。

  • 媽媽一定都有遇到孩子發脾氣的情況,但為什麼妳沒辦法控制局勢,只能對寶寶讓步?我們來逐一拆解!

  • 每個孩子都有自己的天份,只要悉心栽培,將來或有機會成材。相反,有時候父母不當的教育,則隨時會窒礙孩子的發展。

     

    婚姻及家庭治療師  Kathy Caprino 就指出父母 7 種阻礙孩子成為領袖的行為。

     

    【婚姻及家庭治療師教路】 父母 5 種阻礙孩子成為領袖的行為

     

    1) 不讓孩子去冒險

     

     

     

     

    爸媽總是想保險自己的孩子,尤其不想他們遇到危險及受到傷害。但爸媽得明白,孩子需要經歷人生的高低起跌,才學會成長。

     

    2) 太早出手拯救

     

     

     

     

     

    不難想像,每當孩子遇到難題時,第一時間必定是向父母求救。但太早出手相助,孩子只會依賴。當孩子遇到難題時,嘗試別太早出手,靜觀其變,給孩子一個自我發揮的機吧。

     

    3) 講一套做一套

     

     

     

     

     

    爸媽都是嘮叨的時刻叫孩子應該做這,不應該做那,但爸媽可有想想自己口說的,是否做得到?為人父母應以身作則,不要講一套做一套。你想孩子會明白服務人群的好處,能令自己開心。那麼,你有否做給孩子看?例如親身去做義工,並讓孩子參與其中,好讓他從你身上真正感受到無私所帶來的喜悅,而並非只得說教。

     

    4) 誤解何謂天資、天份

     

     

     

     

     

    我們總是被天份、天資所誤導,總認為自己的孩子是有天份的。但事實卻是,世上並沒有太多天才。許多今天有成就的人,也曾下過不少苦功、悉心栽培才能成材。因此,想孩子成材,不要一味想著我的孩子有天份,要知道後天的培育同樣重要。

     

    5) 沒有跟孩子分享自己的錯

     

     

     

     

    年青人開始長出翅膀來,他們總想自由自在地在天空中飛舞。這時候,爸媽不妨跟他們分享自己年青時經驗的過錯。你坦誠的分享,絕對有助他們在這時刻作出正確的選擇。

     

    摘自:www.forbes.com

  • 面對家中幼兒,一定有會發生很多經常讓你差點崩潰的事情。像是寶寶在公共場所大哭大鬧、大聲尖叫,不準別人碰他的東西,這些舉動常常令你很想發脾氣。

  • 面對家中幼兒,一定有會發生很多經常讓你差點崩潰的事情。像是寶寶在公共場所大哭大鬧、大聲尖叫,不準別人碰他的東西,這些舉動通常都離不開以下原因!

  • 對於其他外人嘅品頭論足相信你有時都會覺得煩躁,家家有本難念的經,其他唔知情嘅人指導我地教育,有時都會覺得唔多愉快!當然,聽下人地意見係絕對有助自己父母之路走得更順暢,但以下幾點,外人真係少評論為妙。

  • 買小孩的衣服又貴,又用不久,因為孩子很快便會長大,有沒有想過把你的舊衣服,變成你孩子的新衣服呢!

  • 話說小編陀B已經30週,雖然陀起上來未有大不適,但10星期前照結構後,情況真的令人感到焦慮,體會到做人媽媽真的無事不擔憂,難怪會這麼容易有產前/產後抑鬱。

  • 早排成日有啲「一句話撻著XXX」的語句出現,成為各大討論區的評論焦點,人人爭相說出撻著自己的說話,但好似未有見到「一句話撻著阿媽」。小編就認為好多句都可以撻著媽媽,而《親子頭條》亦做了個小小調查,發現以下有幾句非常容易辣慶阿媽,各位媽媽又點睇呢?邊句最令你爆炸?

    20150924news01

     

    例子如下:

    ‧我今日唔想返學

    ‧等等先啦

    XXX個媽媽好靚架

    ‧媽咪,你煮啲嘢咁難食,不如出街食啦

    ‧媽,我今個月洗多咗錢,無家用

    ‧媽媽,我鍾意姐姐/爸爸多啲,唔鍾意你

    ‧姐姐煮嘢食好食過你

    ‧我唔鍾意你做我媽媽

    ‧媽媽,嫲嫲話我係佢個仔,唔係你個仔喎

    ‧媽咪你好粗魯呀,咁大聲講嘢

     

    其實媽媽們又唔使咁嬲豬,子女說這些說話,背後可能有不同原因,例如「我今日唔想返學」,這句或許已有很多不同含意在在其中。近日,就有幾宗小朋友跳樓事件,當中有些可能與讀書、升學壓力有關,家長聽到孩子表達的語句,有時不妨花點心思了解子女的心情,能令親子間互動更多之餘,又可以為子女減少壓力。

  • 父母永遠是影響孩最深的角色,父母的教育成敗決定了孩子將來的個性,因此絕不能疏忽毀了自己孩子前程。

  • 幼兒應該是活潑好動才是正常的,如果留意到寶寶過份安靜,又不喜歡和人互動,家長可要留意,觀察孩子是否為自閉症患者。

  • 「媽媽,妹妹又拿我的東西⋯⋯」、「老師,他也沒有坐好⋯⋯」。如果你的孩子很愛「篤背脊」,有可能影響孩子在團體中的人際關係!究竟孩子為什麼會愛告狀呢?

  • 有個年代,一張紙牌、一個畫在地上的跳飛機都令到孩子玩得樂而忘返。相反生活在這個科技世代中的孩子,只要手上沒有拿著手機、平板電腦等的電子產品就會一直喊「無聊」和「悶」。

  • 記得曾經閱讀過一篇有關作家兼旅行家項明生的專訪報導,內容指項明生表示初從內地來港讀書時成績很差,追不上學習進度,同時又經常給同學取笑。

  • 這階段的孩子開始懂得把材料组合和進行手工製作。這類型的遊戲包括砌積木、造模型、繪畫、剪貼、堆沙子、搓麵粉及黏土等。除了培育雙手的操控能力,這些遊戲亦可幫助孩子發展形狀、顏色、質地和空間概念。

    【孩子的工作就是玩】  堆砌及創作遊戲   3 大玩法

    1)  傳統的積木比現成的組合玩具有更多想像空間讓孩子發揮創意。兩歲的孩子初時只懂得疊高和排列直線,逐漸地,他會增加建築的變化。你可以加一兩塊積木在他的建築物上面,建議它是建築物的某部份,例如窗子、橋樑、路軌等,然後讓他接著發揮。

     

     

    2)  孩子初次面對軟绵綿的麵粉、黏土或沙子時可能不習慣,你的鼓勵和引導會令他逐漸去嘗試。你可以給他不同的工具像桶子、鏟子、各式的容器或塑模等,讓他搓、捏、鎚、拍,發掘物料形狀的變化,塑出不同的創作。

     

     

    3)  幼兒運用不同的工具進行其他創作時,手工可能不夠精細,製成品毫不像樣,但若他能把它說成是某件東西,表現出他的想像力時,你需要和應他,鼓勵他繼續發揮,毋須硬要他跟你的意思或向他潑冷水。

     

    摘自:衛生署健康家庭服

  • 兒童的工作就是遊戲。遊戲佔了他們生活的大部分,他們從遊戲中不停地探索周遭的事物來認識這個世界。

     

    隨著認知的發展,兩歲的孩子想像力開始豐富,他們會把一件物件假想成另一物件來玩,或是把日常生活的體驗扮演出來。

     

    從這時開始,你可以把握與孩子遊戲的機會去幫助他發揮想像力和創造力。

     

    兩歲的孩子坐不定,對他來說,站著團團轉、蹦跳地沿著路上的磚塊跑,或是坐在椅子上前後地搖,都可以是他玩耍的一種方式。他會嘗試不同的動作,以探索他體能的限度。他也開始攀爬、跑步、踩腳踏車、踢球、擲和接球。在安全的情況下,戶外活動最適合發揮孩子的體能。

     

    【孩子的工作就是玩】 4 大體能活動  助孩子發揮想像力和創造力

    1 )  鼓勵他在戶外遊樂設施攀爬,但要準備隨時在下面把他接著。

    2 )  與他玩各樣的球類或拋擲遊戲,可給他一些大的目標像籃子、一幅大的面孔圖畫、一列膠瓶子等。你更可引入想像的元素,例如帶引孩子想像你們進入一個嘉年華會玩攤位遊戲,或是要餵一個張大口的人物等。

    3 )  他當腳踏車司機,你作路人、油站服務員或修理技工,甚至是停車場的閘欄或交通燈,進行一場扮演遊戲。

    4 )  與孩子在空曠的地方或山徑散步,但切勿匆忙。孩子對路上遇到的事物都會很感興趣,石子、花草樹木、罅隙、水龍頭等也會令他停下來,繞個彎,摸一摸,這是他探索和認識世界的方法。你不妨跟他講解一下他感興趣的事物。

    摘自:衛生署家庭健康服務

  • 本港有數據指出,每十名學童便有一至兩名學童患有不同程度的脊椎側彎。脊椎側彎初期並無明顯徵狀,因此難以發現。對於正值發育時期的兒童和青少年而言,脊椎側彎的惡化的速度也比其他時期快。若未能及時治療,脊椎側彎會嚴重影響孩子的身體功能。

  • 很多家長十分著重孩子在語文方面的學習,尤其是英文是國際語言,更加不惜投放更多資源讓子女學好英語。

  • 位於屯門區的中華基督教會譚李麗芬紀念中學,不少學生來自基層家庭,課堂之外,這些孩子都有自己的夢想,例如參與一些自己喜歡的課外活動。只是,有時候,現實會告訴我們,追夢是一個奢侈的玩意。

     

    為了協助同學追夢,2012年,學校找來有心人梁顯智出錢出力創立「Project Dream」資助計劃,讓同學一起向夢想進發。

     

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    梁顯智(右一)及陳明姬老師(右二)不時會給予同學支持及鼓勵。圖為其中一組成功獲批資助的組別「2014-2015單車明日之星計劃」。

     

     

    撰寫及匯報計劃助成長

     

    同學要實現夢想,必須付出努力。他們可以個人或隊伍的形式參加,以書面撰寫報告,詳細寫出自己的夢想、希望得到資助的金額以及取得資助後會如何利用。呈交報告後,又要跟梁顯智面談,當面向他進行匯報。

     

    據學校的學習支援主任陳明姬老師透露,每年報名的組別也為數不少。至於  2014 至  2015 年度則總共有  16 個組別成功獲批資助。當中包括滾軸溜冰、2014-2015單車明日之星計劃、保齡之旅訓練計劃、烹飪小廚神等。

     

    樂見孩子自信心增

     

    從事室內設計工作的梁顯智笑言,年青時期的他也十分愛玩,同學們參與的活動如滾軸溜冰、保齡球等,昔日也是他的喜好,因此,對於同學有這些興趣,又可從中有所學習及成長,這是他樂於見到的。

     

    更重要的是,透過申請資助,同學有機會親自撰寫報告、在眾人面前進行匯報,這都是十分難能可貴的經驗,對他們日後無論在學業或工作上都有莫大幫助。

     

    此外,陳明姬老師也表示,那些運動器材的價值不便宜,如果因為經濟能力所限窒礙了同學的發展及參與,那是相當可惜的事。

     

    陳老師又謂,最開心的看到同學參與計劃後有明顯的改變,除了用心及努力投入其中,也令他們的自信心大增,這是最感欣慰的事。

     

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