【外國研究】家長多嘢講可提升孩子認知能力

英國約克大學最近發表一份研究，研究人員在107名2至4歲兒童的衣服上安裝微型錄音機，記錄他們與父母和其他照顧者在家中的活動三天，每天最多16小時，家長被要求與孩子一起完成繪畫、配對、模仿等活動。結果發現，幼兒接觸大量成人言語，其認知和非言語能力，如推理、計算和形狀意識更好。

負責研究的該校教育系博士生Katrina d'Apice表示，「我們發現兒童聽到成人說詞彙的數量與他們的認知能力有關。」但此關聯背後原因需更多研究證實，「可能是兒童多接觸語言，他們有更多學習機會。但也可能是聰明兒童喚起成人說更多。」

研究員還指出，高質量的成人言語可能有利於兒童語言發展。成人若以不同詞彙與幼兒互動，那些兒童認識的詞彙也較多樣化。團隊也發現，若家長採用正向育兒方式，如多回應孩子、鼓勵孩子探索和自我表達，兒童感到不安、攻擊性和不聽話行為的跡像可減低。

研究另一位作者、約克大學教育系教授Sophie von Stumm表示，這項研究不單是幼兒家庭環境最大規模自然觀察，而且有助科學家了解環境與兒童發展的互動影響。