2020-01-18, 週六

社工

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    「對呀!我們都是傻的。」在東灣莫羅瑞華學校任教只年多的姚Sir以及於學校附設石壁宿舍任職社工逾20年的楊Sir相對而笑,兩個不同年代的人,有著同一個目標理念和傻勁,就是要將入來的學生教好。

  • 小朋友的專注力對他們的學習有很大幫助,但不知為何,現今小朋友不少都有專注力不足的問題。

  • 現今的小朋友都很早熟,讀書期間拍拖已經不是甚麼新鮮事。但當還就讀小學的子女告訴你,他已經拍拖了,作為爸媽的難免會有所擔心。但除了擔心,可以如何處理得恰當,又同時不失親子關係呢?

     

    青協「學校青年工作」社工侯孝文 (Herman)表示,小學生拍拖主要集中高小的同學,不過,爸媽要先了解清楚,有時候,小朋友所謂的拍拖,跟大人的定義不一樣。

     

    「他們的定義有時候是很有趣的,例如一起上學、坐在一起,又或是小息時一起分享食物等,他們就以為是拍拖,所以成年人應先好好仔細去了解一下孩子的情況。」

     

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    青協「學校青年工作」社工侯孝文 (Herman)

     

     

    爸媽 3 大擔心

     

    一) 影響學業

     

    從事學校社工的Herman 過往也曾接觸過不同類型的爸媽,當發現孩子拍拖,大部分的父母都會顯得擔心和緊張。「怕會影響孩子的學業,拍拖會令他們分心。」

     

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    懂處理情緒

     

    其次就是不少家長或會擔心孩子因拍拖引致的一些情況,例如不懂得處理感情問題。「拍拖不一定會很開心的,難免會有些起伏,大家可能會吵架。有些家長會擔心小朋友不懂得處理。也有可能當兩個孩子要分手或鬧得不開心時,又擔心他們的情緒健康。因為很多年青人都會很投入於那段感情中,他們未必懂得如何處理。」

     

    三)

    搞出人命

     

    「再遠一些,年紀稍大的學生,家長更會擔心一些與性有關的問題。會否意外懷孕『搞出人命』?尤其是女孩子方面,是否懂得身體界線的分寸?是否懂保護自己?一旦真的有了BB,如何付上法律負責等問題。小朋友未必知道,就連家長也許不甚了解,因此必定會有所擔心。」

     

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    爸媽處理 5

     

    一) 不要只是批評

     

    Herman 表示,當面對孩子拍拖的問題時,親子關係便顯得很重要。「家長本身對戀愛的立場要清楚,很多家長或會將自己的戀愛經驗投射在小朋友身上。他們或會認為孩子在高小或初中階段不會如大人般理智。家長必須深入了解孩子的想法和感覺才行,不要只是批評。」

     

    二) 聆聽孩子心聲

     

    此外,Herman 又謂,聆聽孩子的心聲也同樣重要。「父母要注意自己的情緒及語調。夫婦之間要有所協調,誰人擔好人的角色,誰人負責跟子女好好傾談,每個家庭的處理也有不同,爸媽之間宜先作出協調。」

     

    三) 溝通與信任

     

    Herman 又謂,父母跟孩子之間的溝通和信任,箇中也有學問。「並不是說孩子做甚麼爸媽都要信,當家長掌握了小朋友的狀況後,應相信小朋友可處理不同的問題。其實如果父母一直在協助孩子成長,他們都應會知道小朋友在哪些關口可以處理得到?哪些地方需要爸媽幫他們一把。」

     

    四) 接納與尊重

     

    此外,對孩子的接納和尊重也同樣重要。「青春期對異性有好感是十分正常,我相信有不少父母在年青時也有經歷這些情況,只不過當成為爸媽後,他們就會變得很緊張,這其實也是人之常情,因為絕大部分的爸媽都會很疼惜和緊張自己的孩子。關鍵在於爸媽應在不同階段去帶領小朋友。」

     

    五) 分享自己戀愛經驗

     

    「其實家長本身已是個很好的教育者,教導小朋友身體上不同界線,拍拖時要注意甚麼?甚至家長如果覺得舒服的話,大可跟小朋友分享自己的一些戀愛經驗,因為其實很多小朋友都很想知道爸媽的戀愛經驗,很想知道他們如何看法,孩子的共鳴感也會強一點。勝過一開始就只是反對。」

     

    Herman 又提醒,爸媽不宜將自己的價值觀套入小朋友中,應多從小朋友角度出發,深入了解孩子的感受和狀況。「父母要明白,拍拖未必一定是好事,但也未必一定是錯的。感情事沒有對錯之分,愛人以及對人有好感同樣沒有對錯之分。跟孩子溝通時,不宜一開始便『打殘』他們,認為拍拖是錯的事,若是這樣,便很難再溝通下去。」

     

     

  •  【慈慧幼苗】正面處理校園欺凌 防範未然必有辦法

     

     

    新學年已開始了接近過半,各位家長除了關心孩子能否適應新學年的生活及成績之外,又有沒有留意他們是否受到其他同學欺凌、欺凌別人或目睹欺凌事件?

    校園欺凌事件,例如:嘲笑或歧視同學、改花名,甚至身體推撞等,並不是新鮮事,但作為家長不能掉以輕心,要教導被欺凌者或目擊者勇於說「不」,更要輔導欺凌一方認錯從善,阻止欺凌歪風蔓延。

    【慈慧幼苗】正面處理校園欺凌 防範未然必有法

    本文重點分享家長如何輔助被欺凌的孩子。

     

    保護自己 絕不容忍

    校園欺凌事件一宗都嫌多,要知道家長並不能全天候保護孩子,當孩子在學校被同學欺凌時,最重要是教導他們勇於面對、保護自己及要以積極的態度處理問題,千萬不可退縮及容忍,以免身體受到傷害,甚至影響身心發展、尊嚴及自信心等。

    家長要教導孩子受到嘲笑時不可退縮,要向對方明確表示自己的想法,有需要時將事情告訴家長或老師;當涉及到一些人身安全的情況,例如被人故意推撞或攻擊時,要立即要求對方停止行為,並向老師或身邊信任的人尋求協助。

     【慈慧幼苗】正面處理校園欺凌 防範未然必有法

    避免責備 了解真相

    當家長懷疑孩子被欺凌時,先要選擇合適的時間及空間,耐心地引導他們說出自己的感受及事件始末,過程中不宜作出任何批判,讓孩子安心地說出事實的真相,要避免使用負面的言詞或責罵孩子,例如:「因為你唔乖,所以畀人蝦。」、「你咁冇用,畀人蝦都唔出聲。」等,令孩子自責、恐懼;建議家長平日多與孩子溝通,建立良好的親子關係,有助孩子被欺凌或遇困難時,都會願意告知父母,尋求協助。

    對於年紀較小或表達能力稍弱的幼兒來說,家長可以寫手冊或直接與老師溝通,又或向孩子身邊的同學詢問,從而了解整件事件的來龍去脈,但緊記在未查明真相之前,千萬不要將責任推向校方或其他人身上;如發現孩子虛構被欺凌時,家長要嚴正處理,找出孩子虛構被欺凌的原因,正面回應及處理,並糾正孩子的不當行為。

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    培養自信 勇於面對

    家長想避免孩子在學校被欺凌,在日常生活中,也要留意孩子的性格是否比較膽小、害羞,以致容易成為被欺凌的對象;要培養孩子的自信心、自尊感、自愛,也可以透過角色扮演,教導孩子面對欺凌時的態度及方法。另外,很多時校園欺凌事件,都是由於孩子出現社交問題。家長不妨透過不同方法,提升孩子正確的社交技巧,以寬容友善的態度,對待身邊的人和事,例如:

    孩子與同學之間出現相處問題時,可以鼓勵他們一起商討如何解決問題,冷靜地聆聽別人的意見,同時鼓起勇氣,心平氣和地說出自己的想法,引導孩子用正面積極的態度處理同學之間的分歧,不宜用粗暴手段處理問題。

    【慈慧幼苗】正面處理校園欺凌 防範未然必有法

    有些家長或許會以為校園欺凌只是「細路仔玩玩吓」,甚至覺得「家醜不可外傳」。這些息事寧人的處理方法不可取,因為每一宗欺凌事件,都值得認真處理,亦是一個好機會教導孩子如何尊重自己、尊重別人——既不成為「被欺凌者」,亦不成為「冷眼旁觀者」或「欺凌者」。

    以上資料由慈慧幼苗教育主任‧資深註冊社工吳彩輝提供。

  • 雙職父母在香港社會十分普遍,聖雅各福群會擇善基金會灣仔樂寧兒童發展中心註冊社工梁翠雲表示,有些媽媽也許不想外出工作的,但為了減輕丈夫的壓力,惟有外出工作。