2020-09-28, 週一

耀中幼教學院

  • 【遊戲中學習】人人可以做幼教專家 8歲前養成閱讀興趣

    疫情反覆,學校停課,原定的補課安排不少也改成網上學習模式。面對一連串突如其來的改變,幼教學院YCCECE特意為家長準備了一系列的育兒小貼士,幫助爸媽成為家中的小老師,與子女一起學習。

    孩子處於幼兒階段特別依賴爸媽的幫助,故事時間不但可以增進親子親密度,也有各種好處,值得爸媽花心思力行:

    • 提高語言能力:透過故事內容及情境所建立的聯繫,讓孩子更容易明白及記住詞語的意思;在聽爸媽說故事的時候,了解到聲音的變化及發音。
    • 邏輯和批判性思維:在閱讀過程中,爸媽能引導孩子去思考故事的發展,例如:「你覺得之後會發生什麼事?」,訓練孩子的思維水平。
    • 提高表達能力及情商 (EQ ):故事的內容及發展能讓孩子建立同理心、明白情境的發生、學習日常社交禮儀等等,所以故事的主題及內容也十分重要。
    • 幫助肢體發展:在閱讀時孩子能學習基本的肢體動作,例如如何將書本拿穩,如何翻書,甚至書本的上下正反方向等等。

    【遊戲中學習】人人可以做幼教專家 8歲前養成閱讀興趣

    其實,很多爸媽知道培養孩子對閱讀的興趣十分重要,但如何讓子女喜歡上閱讀,尤其是選故事書、說故事的技巧,總是不能掌握。

    耀中幼教學院專業進修及學生實習統籌總監Nicky Weir女士向爸媽列出以下注意事項:

    「家長一直是孩子的榜樣」

    爸媽的表現及態度會大大影響孩子的成長及學習。閱讀應該是一個爸媽及孩子都享受及投入的過程,爸媽也要理解每個孩子的注意力不同,有時候坐不住、分心,都是十分常見。

    「將閱讀培育成一個習慣」

    很多爸媽覺得要孩子習慣閱讀,就是「強制」孩子每日都要做,變成上課的模式。其實,故事時間應自然發生,爸媽可以由簡單的邀請開始,慢慢讓孩子愛上閱讀。如果孩子主動提出,爸媽更應該積極回應,鼓勵孩子閱讀。

    「多問開放式問題」

    孩子接觸不同故事,會有各種問題,爸媽應該鼓勵孩子多發問,亦可向孩子問一些開放式問題。他們的腦海中會根據問題想像場景及情況,讓孩子嘗試多角度思考。

    「按照孩子的步調閱讀」

    成人跟孩子的視角不一樣,爸媽應該按照孩子的步伐去享受故事時間,讓孩子在閱讀時更多趣味。孩子重複閱讀同一本故事書也能夠學習到新的知識,這對他們的成長是有其必要性和重要性的。

    【遊戲中學習】人人可以做幼教專家 8歲前養成閱讀興趣

     

     

    以上資訊由 耀中幼教學院專業進修及學生實習統籌總監Nicky Weir女士 提供

  • 【遊戲中學習】人人可做幼教專家 對話記住「兩秒定律」疫情反覆,學校停課,原定的補課安排不少也改成網上學習模式。面對一連串突如其來的改變,幼教學院YCCECE特意為家長準備了一系列的育兒小貼士,幫助爸媽成為家中的小老師,與子女一起學習。

    從神經學的角度,小朋友的腦袋會在正面、鼓勵性情緒環境下非常活躍,有助刺激孩子的大腦發展;相反,當處於充滿負面情緒的情況下,則不利他們的大腦學習。

    故此,與小朋友交流時,最好經常保持積極和正面的交流氣氛和態度,讓他們感到安全去表達自己的想法,及感到與父母有心靈上的聯繫。

    使用Quality Language

    何謂Quality Language?意指跟孩子對話時必須保持正確發音、句子及語文結構,就像跟一個成人朋友對話,切忌使用大人喜愛跟孩子使用的非正音、非完整句式結構、或經常將名詞動詞都變成叠字,「Quality Language」才能讓孩子吸收更多,快速提升小朋友學習效率。

    父母跟小朋友的對話必須確保是有互相分享的雙向溝通,避免只顧向小朋友灌輸資訊,而沒有給予他們表達的機會,亦需要持續向孩子表示明白和理解。

    【遊戲中學習】人人可做幼教專家 對話記住「兩秒定律」

     

    父母與不同年齡層的孩子交談時有什麼區別?

    當小朋友年紀漸長,家長可以開始介紹較為抽象的基本科學概念,例如地心吸力。利用小朋友的好奇心,讓他們接觸新詞彙。

    從神經學的角度,與孩子交談時,他們的大腦會將接收到的資訊解碼,轉化為他們所理解的信息。跟孩子聊天時重複生字或概念,可以幫助他們學習。小朋友的腦袋是依靠概念去學習,而非聲音或字母。試舉例,當你跟孩子談起Dog/狗,他們不會想起字母D-O-G或中文筆劃,而是會圖像化想起一隻狗。

     【遊戲中學習】人人可做幼教專家 對話記住「兩秒定律」

    耀中幼教學院專業進修及學生實習統籌總監Nicky Weir女士向爸媽列出以下注意事項:

    「兩秒定律」

    爸媽向孩子提問後,建議稍等最少兩秒,給孩子一些時間來組織他們的想法,不要急著立即替他們回答。

    「一種語言」

    每位家長持續只用一種語言與孩子溝通最佳,若夾雜母語和其他語言,孩子未必能立即掌握到第二語言,容易讓他們感到錯亂或難以理解。鼓勵父母使用母語,這樣一來孩子便可以在生活環境中得到足夠歸屬感。

     

     

    以上資訊由 耀中幼教學院專業進修及學生實習統籌總監Nicky Weir女士 提供

  • 【遊戲中學習】人人可做幼教專家 每日聆聽仔女多一點

    疫情反覆,學校停課,原定的補課安排不少也改成網上學習模式。面對一連串突如其來的改變,幼教學院YCCECE特意為家長準備了一系列的育兒小貼士,幫助爸媽成為家中的小老師,與子女一起學習。

    除了上次提到的「兩秒定律」——即如果向小孩發問後他們沒有立即回應,可稍等最少兩秒,給孩子一些時間來完成他們的想法,並指導他們回應。與孩子溝通時,要讓他們感受到自己的分享父母是要在聆聽的。在適當時候,家長亦應給予合適的回應。當知道自己被重視、被聆聽,與父母建立了一個聯繫,讓他們願意分享更多他們的想法、感受。

    當對話沉默時,給予眼神交流以表達耐性,並讓目光保持水平線,創造期望鼓勵孩子表達和貢獻更多想法。

    【遊戲中學習】人人可做幼教專家 每日聆聽仔女多一點

    如何成為一個好的聆聽者?

    「Active Listening」(積極聆聽)是促進親子關係的最佳方法。爸媽不單此可以用說話回應,更需用到整個身體,包括眼神、身體語言,展示你正用心聆聽。而回應小朋友時,讓他們覺得自己的說法合乎情理。

    小朋友習慣性模仿父母的行為,很多時候會依照著父母的模樣長大,所以要培育小朋友正面的性格特質,始於父母自身對待孩子的方式,當爸媽專心聆聽子女說話,而不是邊聽邊分心玩電話,小朋友也會耳濡目染。當然,很多家長工作忙碌,不可能常常專注到孩子身上,但必須讓孩子知道,爸媽會安排時間全神貫注地聆聽他們說話。

    【遊戲中學習】人人可做幼教專家 每日聆聽仔女多一點 

    耀中幼教學院專業進修及學生實習統籌總監Nicky Weir女士向爸媽列出以下注意事項:

    「不要抱著太強烈目的性」

    若爸媽抱著強烈的目的性(Agenda)去跟孩子交流,便會只顧向孩子灌輸想法,無意間便會難以專心聆聽小孩的想法。相反,若沒有帶著強烈的目的地與小朋友交流時,家長自然會比能夠地專心聆聽,並感受小孩表達的信息。

    「保持了解孩子的渴望」

    很多爸媽常常認為自己對孩子的了解已經十分足夠,這往往會讓爸媽減低與小朋友溝通的欲望。故此,爸媽應常常保持發掘孩子新一面的想法,以促進親子關係,幫助孩子健康發展。

     

     

    以上資訊由 耀中幼教學院專業進修及學生實習統籌總監Nicky Weir女士 提供

  •  【遊戲中學習】人人可做幼教專家 玩得越開心越醒目!

    疫情反覆,學校停課,原定的補課安排不少也改成網上學習模式。面對一連串突如其來的改變,幼教學院YCCECE特意為家長準備了一系列的育兒小貼士,幫助爸媽成為家中的小老師,與子女一起學習。

    遊戲是建立親密親子關係的最佳方法,高質量的遊戲時間可以讓孩子學習不同能力,也可以讓孩子更加積極自信!

    • 促進表達及社交能力:遊戲時,孩子與家長甚至其他小朋友的互動,能促進他們的語言發展,讓他們學習在不同情況下,表達自己的意見及情緒時該用甚麼字句。同時,遊戲亦能幫助孩子社交及情商的發展,學習怎樣處理自己的情緒,與人相處。

     

    • 解難能力:遊戲過程經常會出現不同狀況,這便可以訓練孩子如何處理所遇到的挑戰。例如在家創作手工火箭時,如果火箭不能平衡,便會引導他們思考為甚麼不平衡、平衡是甚麼、如何能做到平衡等。

     

    • 建立自信心:遊戲是讓孩子輕鬆面對挑戰及失敗的最佳方法,亦讓孩子更樂意接受挑戰及冒險。有研究指出,比較有自信心的孩子,學術上有更好的表現;他們多願意去嘗試,即使失敗亦不會因此而受打擊。

     【遊戲中學習】人人可做幼教專家 玩得越開心越醒目!

    為什麼這麼強調「遊戲」的作用呢?

    據相關神經科學研究指出,兒童的大腦通過玩樂來學習,對幼兒全方位發展起關鍵作用。當孩子處於積極正面的情緒狀態時,他們更容易接受這些外在刺激,吸收更多知識。

     

    耀中幼教學院專業進修及學生實習統籌總監Nicky Weir女士向爸媽列出以下注意事項:

    「遊戲充滿樂趣」

    遊戲不應只以學術性內容為主,認字卡不算是遊戲的一種。

    「孩子是遊戲中的主角」

    父母是遊戲中的共同參與者,在遊戲中帶給孩子新的詞彙和知識,這樣可以建立融洽的親子關係,從而建立互信、健康、良好的家庭氛圍。

    「電子產品只是輔助工具」

    家長可以讓孩子適度地使用電子產品,但不能成為他們生活中的全部,這些始終不能代替親子互動的遊戲時間。根據世界衛生組織的建議,2歲以下的孩童應避免使用電子屏幕。

     

    以上資訊由 耀中幼教學院專業進修及學生實習統籌總監Nicky Weir女士 提供

  • 【遊戲中學習】人人可做幼教專家 讓孩子體驗生活吧!

    疫情反覆,學校停課,原定的補課安排不少也改成網上學習模式。面對一連串突如其來的改變,幼教學院YCCECE特意為家長準備了一系列的育兒小貼士,幫助爸媽成為家中的小老師,與子女一起學習。

    你是不是任何事情都為孩子打點好呢?其實,孩子在成長的過程中,透過每日生活的細節,可以刺激兒童的身體和認知發展。讓孩子參與日常家務,例如做飯、洗衣和購買日用品。活動當中得到適當的擁有權,讓他們能夠建立作為家庭一份子的歸屬感。

    【遊戲中學習】人人可做幼教專家 讓孩子體驗生活吧!

    在經常重複的日常生活中,兒童的大腦也能夠得到刺激,訓練他們學習應付及面對經常出現的狀況。即使重複面對同一狀況,孩子每一次也能夠學習到新的知識。那麼家長可以讓孩子參與什麼日常生活動的活動呢?以下有4個活動例子:

    • 週末烘培時間:家長可以與小朋友一起在前一晚討論購物清單,讓他們去思考及回想之前用過甚麼材料,家長亦可以引導他們去想想能做出怎樣變化,如味道、裝飾等;而購物的過程中,孩子也可以加深印象。在親子烘培的時間,孩子可以認識到簡單的科學(如不同材料混合一次後的效果)、數學(如材料的份量)、次序(如不同步驟的次序)等等。

     

    • 洗衣服:較小的孩子可以學習將衣物分類(如顏色、上衣、褲子、內衣),有助認知能力發展。較大的孩子可以讓他們嘗試晾掛衣服,鍛鍊他們大小肌肉的發展。

     

    • 晚餐時間:家長除了讓孩子乖乖坐好別動之外,可以讓孩子負責擺設餐桌,讓他們培養一定的責任感及擁有權,從中亦學習到家庭的餐桌禮儀,以後用餐前會自動自覺。

     

     【遊戲中學習】人人可做幼教專家 讓孩子體驗生活吧!

    孩子多大可以開始參與日常生活的活動及家務呢?

    年紀太小的孩子未必能夠完成家務,因為他們的大小肌肉未發展好,家長可以從旁引導,引發孩子對父母日常生活的好奇心。到2至5歲,家長能安排一些體力活動,例如衣服分類,而5至8歲便能給予他們更多責任,例如分發餐具。

    【遊戲中學習】人人可做幼教專家 讓孩子體驗生活吧! 

    耀中幼教學院專業進修及學生實習統籌總監Nicky Weir女士向爸媽列出以下注意事項:

    「別為孩子做太多」

    現在有不少家庭都僱用家傭,讓很多孩子沒有機會去學習自理及自律,過度保護會剝削了孩子體驗及成長的機會。

    「正面態度建立自信」

    爸媽應保持正面態度,同時要管理自己的期望。鍛鍊孩子的同時,爸媽緊記要建立孩子的自信,讓孩子為家庭出一分力。 

     

     

    以上資訊由 耀中幼教學院專業進修及學生實習統籌總監Nicky Weir女士 提供